o estudo do lexico- as colocaçoes

FACULDADE DE LETRAS
UNIVERSIDADE DO PORTO

Helena Maria Alves Carriço

2º Ciclo de Estudos em Ensino do Inglês e de Espanhol no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Secundário

O ensino-aprendizagem de léxico-as colocações
2012

Orientador: Professor Doutor Rogelio Ponce de León Romeo

Classificação: Ciclo de estudos:
Dissertação/relatório/ Projeto/IPP:

Versão definitiva

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FACULDADE DE LETRAS
UNIVERSIDADE DO PORTO

Helena Maria Alves Carriço

2º Ciclo de Estudos em Ensino do Inglês e de Espanhol no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Secundário

O ensino-aprendizagem de léxico-as colocações
2012

Orientador: Professor Doutor Rogelio Ponce de León Romeo

Classificação: Ciclo de estudos:
Dissertação/relatório/ Projeto/IPP:

Versão definitiva

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Resumo

Este trabalho tem como objetivo demonstrar que o ensino-aprendizagem de uma língua, deve incluir o ensino de léxico, não apenas ao nível de unidades lexicais, mas sobretudo ao nível das combinações possíveis que normalmente se usam com essas mesmas unidades, ou seja colocações.
Acredito ser imprescindível que o professor investigue, estude e prepare este tema das colocações o melhor possível, para que possa ir ao encontro às necessidades dos alunos e contribua, assim, de forma eficaz para o seu sucesso.
As colocações, além de outras especificidades, têm um carácter idiossincrático e são diferentes de língua para língua. Os falantes nativos de uma língua elegem intuitivamente a colocação mais adequada a utilizar, já para os alunos de uma língua estrangeira, esta é uma grande dificuldade, que só poderá ser superada com uma abordagem lexical a partir do tratamento das colocações em aula de língua estrangeira como uma atividade pedagógica essencial. Abstract

This work aims to show that learning a foreign language has to include the teaching of lexis, but not only lexical units, but most of all the words usually used with other words – collocations. I believe that it’s