O ensino de filosofia na argentina

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CCSH-CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS


CURSO DE FILOSOFIA


DISCIPLINA – DIDATICA





PROFESSORA: ELISETE M. TOMAZZETI


ALUNOS: CÍCERO,DIORGE, IONATHAN, LEONARDO, LUIS FELIPE















A FILOSOFIA NA ARGENTINA




















Santa Maria, 04 de maio de 2009.



O ensino de filosofiana Argentina.



Primeiramente nesse relatório analisaremos o papel históricos e as fontes da onde surgiram e encadearam a filosofia na argentina, através da qual se caracterizou eformalizou essa disciplina no meio escolar, como também a metodologia formais e seus interesses relacionados com a educação da filosofia, por fim a preocupação na qual a didática de filosofia pretende abordare qualificar a filosofia como uma disciplina respeitada na escola.

Nas primeiras “escolas” européias, a filosofia era ensinada a partir dos quatorze ou quinze anos, no qual ela teria umpapel introdutório para mais tarde os estudantes engessarem em uma universidade. Anos mais tardes essas “escolas” transformaran-se literalmente em escolas com o nosso sentido de hoje, organizando-seassim com um “sistema educativo”, mas esse processo poderia se pensar como inverso, pois, pensava-se antes nas universidades, depois em escolas de nível médio.

Os estudos de filosofia nasescolas européias se basean-se em problemas, “estuda-se lógica, como introdução, a filosofia teórica (principalmente problemas de metafísica e gnosiologia) e a filosofia pratica (questões éticas eestéticas)”. Isso é claro se torna contingente, pois, esse foque, se distingue com os passar dos anos e escolas na qual fogem dos métodos tradicional de ensino, na qual, a historia da filosofia perde seuespaço central para um rumo menos rígido e de certa forma “aberto” para os alunos.

Já na América latina durante a idade colonial o ensino de filosofia se instala em “colégios, universidades,...
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