o contexto brasileiro e a importância da pesquisa e da pós-graduação em direito

O ensino jurídico vem atravessando mais uma grande modificação estrutural, talvez a maior na história do ensino superior no Brasil, o que vem provocandodebates mais que salutares. A pesquisa jurídica é das mais atrasadas do país e os investimentos governamentais na área são irrisórios, nada obstante ser direito um dos cursossuperiores mais importantes e procurados pelos egressos do segundo grau no país1. Este fenômeno deve-se a diversos fatores, tais como a profissionalização, da profissão, mercantilismo noscursos jurídicos privados, omissão do Estado e da sociedade, sem falar nas duradouras consequências do esvaziamento qualitativo do corpo docente jurídico levado a efeito pelo governomilitar que se estendeu desde 1964.
A pesquisa toma tempo, exige grande dedicação e as recompensas imediatas são parcas, Não só a pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) elato sensu (especialização) em direito crescem visivelmente em quantidade e qualidade, nos ensinos público e privado, é falaciosa a argumentação de que a pós-graduação não énecessariamente garantia de qualidade. O silogismo é falso, pois o paradigma se transforma em um sofisma quando o exemplo é casual, isolado ou mesmo pouco frequente. O paradigma só temsentido quando é a regra, não o mero exemplo excepcional. Apesar da retórica supostamente objetiva e geral, parece que as ações contrárias e aquelas que pretendem minimizar a importância
João Maurício Adeodato é professor titular e coordenador dos cursos de pós-graduação em Direito da Faculdade de Direito do Recife – UFPE; Pesquisador e Consultor do CNPq e Consultor da CAPES, da Secretaria de Ensino Superior do MEC e de diversas fundações estaduais de amparo à pesquisa; Membro da Comissão de Ensino Jurídico do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil; Professor convidado em diversas universidades no Brasil; Professor convidado nas Universidades de Mainz e Freiburg im Breisgau. Seu currículo pode ser acessado em: