O Conhecimento

RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica. São Paulo: Loyola. 2005. p. 16-27
Unidade: 1 O conhecimento
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“No processo de conhecimento, o sujeito cognoscente se apropria, de certo modo, do objeto conhecido. Se a apropriação é física, sensível, o conhecimento é sensível.”
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“Seus sentidos lhe informarão, por meio de imagens, a cor de sua pele, seu cheiro, sua estatura, enfim, suas características físicas. Mas será a mente, por meio de ideias, que lhe informará seus próprios pensamentos, sua maneira de agir diante de um determinado problema etc. e todas essas informações estão relacionadas a um mesmo objeto: você.”
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“Popular é o conhecimento do povo, que nasce da experiência do dia a dia: por isso é chamado também de empírico. Por exemplo, uma criança conhece seus pais, fala a língua materna; ou ainda, todo mundo sabe distinguir um gato de um cachorro; também não é necessário estudar direito para saber que cada sociedade tem as suas normas e as suas leis.”
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“Embora de nível inferior ao científico, o conhecimento popular ou empírico não deve ser menosprezado, pois constitui a base do saber e já existia muito antes de o homem imaginar a possibilidade da ciência.”
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“O objeto das ciências são os dados próximos, imediatos, perceptíveis pelos sentidos ou por instrumentos, pois, sendo de ordem material e física, são, por isso, suscetíveis de experimentação (método científico-experimental).”
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“De fato, o método científico tem sua especificidade nas diferentes ciências: não é o mesmo nas ciências experimentais (como a química) e nas ciências humanas (como o direito, a pedagogia etc.). Nas primeiras, o cientista analisa e ‘manipula’ as coisas; nas humanas, procura ‘entender’ as pessoas, com seus comportamentos, seus produtos culturais, suas leis etc.”
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“Para ser precisa e objetiva, a ciência dispõe de uma linguagem rigorosa, cujos conceitos são definidos de modo a evitar a ambiguidade. Essa linguagem torna-se cada vez mais precisa