O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL
12596 palavras
51 páginas
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEBDEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA
O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E
VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL
Salvador
2009
1
JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA
O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM
DIALÓGO POSSÍVEL
Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em
Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Prof.ª Terezinha Zélia Pinto de
Queiroz.
Salvador
2009
2
FICHA CATALOGRÁFICA – Biblioteca Central da UNEB
Bibliotecária : Jacira Almeida Mendes – CRB : 5/592
Ogasawara, Jenifer Satie Vaz
O conceito de aprendizagem de Skinner e Vygotsky : um dialogo possível / Jenifer Satie
Vaz Ogasawara.- Salvador, 2009.
45f.
Orientadora: Terezinha Zélia Pinto de Queiroz.
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade do Estado da Bahia.
Departamento de Educação. Colegiado de Pedagogia . Campus I. 2009.
Contém referências.
1.Aprendizagem. 2. Prática pedagógica. 3. Educação. 4. Psicologia da aprendizagem. I.
Queiroz, Terezinha Zélia Pinto de. II.Universidade do Estado da Bahia, Departamento de
Educação.
CDD: 370.157
3
JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA
O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM
DIALÓGO POSSÍVEL
Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em
Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Prof.ª Terezinha Zélia Pinto de
Queiroz.
Salvador, 31 de agosto de 2009.
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Aos estudantes de Pedagogia que virem neste trabalho uma possibilidade de melhorar seus conhecimentos sobre teorias de aprendizagem. 5
AGRADECIMENTOS
À Deus, por ser “a força estranha que me