O cinema em sala de aula

O CINEMA EM SALA DE AULA

Autor: Marcella Medeiros
Prof. José da Silva
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso HISTÓRIA
23/11/2012

RESUMO

Palavras-chave: FERRAMENTA DIDÁTICA CINEMA

INTRODUÇÃO A ideia de que o mundo está em constante transformação, reforça a necessidade da utilização de novas técnicas didáticas, principalmente no ensino da disciplina de História. Não é de hoje que essa tendência vem tomando formas no universo da transposição didática, direcionando os profissionais da educação á efetuar uma reflexão conjunta com os alunos, levando-os a pensar historicamente, principalmente quando apresentados a temas que refletem o seu dia-dia. Uma ferramenta super importante nessa transposição didática é a exibição de filmes, principalmente os ambientados em épocas específicas, onde o idealizador pesquisou historicamente. Cabe ao educador a escolha do material a ser exposto, integrando o filme com o conteúdo didático que está sendo apresentado em sala de aula, conduzindo os alunos a decifrarem as múltiplas mensagens embutidas em uma produção cinematográfica, instigando-os a examinar e analisar a obra em questão. Diante dessa analise o aluno será capaz de entender que não só a produção cinematográfica, como também produções literárias sofrem influencias de vários setores, tais como: Governos e grupos sociais diversos. É importante frisar que as intervenções desses grupos, direcionam o enredo a ser seguido durante a elaboração da obra em questão, evidenciando a manipulação do artista e do executor da obra.

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Quando um professor de história decide utilizar como ferramenta didática a apresentação de um filme em sala de aula, deve ter em mente que não basta apenas passar um filme, é preciso que ele trabalhe o filme em atividades que estimulem o senso critico do aluno, para que a obra apresentada não se torne apenas uma ilustração da história. O