O caos nas cidades

Algumas características da educação não-formal: metas, lacunas e metodologias A educação não formal possui características próprias, tem como algumas de suas finalidades promover a socialização, o respeito mútuo, adaptação a grupos, diferentes culturas e conhecer novas identidades coletivas de grupo e regras éticas. Porém na educação não-formal falta, formação específica a educadores , definição mais claras de suas funções, das metodologias utilizadas e a construção delas, instrumentos metodológicos para o trabalho realizado, construção de metodologias que possibilitem o trabalho de programas da educação não-formal e que criem indicadores de estudo para o trabalho , e ferramentas para mapear as formas de educação não formal na auto aprendizagem.

Metodologias

A metodologia é um dos pontos mais fracos da educação não formal, na educação formal as metodologias utilizadas são usualmente planificadas previamente segundo conteúdos prescritos nas leis, na a educação informal tem como método básico a vivencia e a reprodução do conhecimento, a reprodução da experiência segundo os modos e as formas como foram apreendidas e codificadas, já na educação não- formal as metodologias operadas no processo de aprendizagem parte da cultura dos indivíduos e dos grupos. O método nasce a partir de problematização da vida cotidiana. Os métodos são dinâmicos e visa à formação integral dos indivíduos, o dinamismo, a mudança, o movimento da realidade segundo o desenrolar dos acontecimentos, são as marcas que singularizam a educação não- formal. Qualquer que seja o caminho metodológico é de suma importância atentar para o papel dos educadores, os mediadores, assessores, facilitadores, monitores, referencias, apoios ou qualquer outra fonte de ajuda. Também diferenciamos a educação não formal de outras propostas de educação, entendemos que o não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo. Em hipótese alguma ela substitui ou compete com a