O aluno não é mais aquele! e agora, professor?

SOBRINHO, Antonio Fávero. O aluno não é mais aquele! E agora, professor? A transfiguração histórica dos sujeitos da educação. Faculdade de Educação, Universidade de Brasília.

Antonio Fávero Sobrinho graduado em História pela Universidade Estadual de Londrina (1973), possui mestrado em História pela Universidade de Brasília (1998). Atualmente é Professor assistente da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Atuando principalmente nos seguintes temas: cidadania, ciência, política de saúde pública, Oswaldo Cruz, república.
O texto de Antonio Fávero Sobrinho traz uma crítica incorporada aos meios de comunicação que afetam a convivência dentro das salas de aula. Logo no início, estampa um problema que embarga as escolas nos dias de hoje, sendo esse a falta de acompanhamento temático entre professores e alunos. Com o desenvolvimento de diversos fatores culturais, o indivíduo é transformado, deixando claro que o aluno atual não é aquele que costumava ser e por esse motivo, os métodos de ensino, os temas abordados e a maneira como são abordados devem acompanhar essa evolução histórica comportamental. O estudante também é um indivíduo afetado pelo seu tempo, portanto mesmo que seja uma criança, sua individualização está moldada pelos novos meios de comunicação e pela nova caracterização dos assuntos valorativos, ou seja, o aluno já chega em sala de aula com uma carga cultural de aprendizagem oferecida pelo fácil acesso as informações e influenciado pelos assuntos tratados globalmente.
Por esse motivo fica inapropriado olhar para os meninos e meninas de uma escola como a mesma visão que se tinha nos séculos passados. Historicamente, as crianças aprendiam com os mais velhos imitando-os e aprendendo os costumes em geral através da observação. Entretanto, desde a invenção da escrita, os modelos de educação mudaram, tomando a Grécia Antiga como referencia, formalizando uma instituição de ensino, separando as