M SCARA ATPS Projeto De Extens O Comunidade 1

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade do Curso de Pedagogia da
Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre
Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial:Adriana da Silva
Ramos de Oliveira e presencial: Eliana Manzan

Sertãozinho/SP
2014

INTRODUÇÃO
Houve um tempo, pode-se dizer que anterior aos anos 80, em que a presença da família na escola se dava apenas nas festas comemorativas, em momentos solenes marcantes na vida escolar, ou ainda em reuniões organizadas para chamar a atenção dos pais para o rendimento dos seus filhos. Essa distância evidenciou-se por muito tempo um sentimento de presença indesejada, impedindo os pais de participarem do dia-a-dia da escola e da vida escolar de seus filhos.
A partir dos anos 80, os profissionais da educação, engajados na luta por mais liberdade, democracia e melhor educação pública, defenderam a abertura dos portões da escola para a entrada de forma participativa e atuante da família na escola. A escola seria o ambiente favorável para exercer a democracia, construir acordos, conquistar vitórias, realizar projetos e sonhos.
No presente trabalho é possível identificar os benefícios desta mudança na construção de seres autônimos, conscientizados de seus direitos e deveres no exercício da cidadania.
Para tanto as diversas transformações sociais, políticas, econômicas e culturais, com a formação de profissionais engajados com o comprometimento de seu trabalho, sua prática e docência., buscamos aprofundar a importância desta visão participativa de todos os membros envolvidos no processo ensino-aprendizagem.

ETAPA 1: A INTEGRAÇÃO FAMÍLIA, ESCOLA E COMUNIDADE:
TODOS POR UM PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Quando falamos de educação para crianças com necessidades especiais, percebemos a importância da relação entre
família,