A tatuagem

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Formação Pedagógica Inicial de Formadores
Proposta de Intervenção Pedagógica

Curso de Tatuagem.

“Tatuagem...É a tua face em minha alma...
Francismar Prestes Leal ”

A Formadora: Liliana Pinto
Vila Nova de Santo André
26 de Abril de 2012

ÍNDICE
Introdução ………………………………………………………………….. 3
Âmbito ……………………………………………………………………… 4
Designação da UFCD ……………………………………………………… 4
Duração…………………………………………………………………….. 4
Destinatários ……………………………………………………………….. 4
Pré – requisitos………………………………………………………………5
Objectivos Gerais……………………………………………………………5
Objectivos Específicos……………………………………………………... 5
Conteúdos Programáticos ………………………………………………… 5
Métodos Pedagógicos………………………………………………………. 8
Recursos / Materiais Didácticos ………………………………………….. 10
Avaliação da Aprendizagem ……………………………………………… 11
Avaliaçãoda Formação …………………………………………………… 12
Equipa Pedagógica ………………………………………………………… 13
Cronograma …………………………………………………………………14
Considerações Finais………………………………………………………. 15
Anexos……………………………………………………………………….. 16
-Ficha de avaliação
-Correcção da ficha de avaliação
-Avaliação dos formandos
- Certificado
-Ficha de avaliação
-Correcção da ficha de avaliação
-Avaliação dos formandos
-Certificado
- Plano de sessão
- Ficha de inscrição
-Folha de presença
-Folha de sumário
- Avaliação final do módulo


INTRODUÇÃO

Esta Proposta de Intervenção Pedagógica realiza-se no âmbito do Curso de Formação Inicial Pedagógica de Formadores.
Com este trabalho pretende-se que o formador seja capaz de planificar um Projecto de Intervenção Pedagógico sobre um determinado tema,aplicando os conhecimentos adquiridos durante a formação.
Relativamente à estrutura, este documento inicia-se com o Primeiro Ponto, onde é referido o âmbito em que surge a Proposta de Intervenção Pedagógica, ou seja, os motivos da pertinência da mesma.
No Segundo, Terceiro, Quarto e Quinto Pontos são apresentados o Título do Curso, o Destinatários, os pré-requisitos e ainda a Duração da formação.
Poroutro lado, no Sexto, Sétimo Ponto procede-se à identificação dos Objectivos Gerais e dos Objectivos Específicos que englobam a formação.
Seguidamente, no Oitavo, Nono e Décimo Pontos são mencionados os Conteúdos Programáticos a serem desenvolvidos no decorrer da formação, quais os Métodos Pedagógicos e quais os Recursos Materiais Didácticos a serem utilizados pelo formador.
No DécimoPrimeiro Ponto é descrita a Avaliação que virá a ser concretizada, subdividindo-se em Avaliação da Formação e Avaliação da Aprendizagem.
No Décimo Segundo e Décimo Terceiro Ponto são identificados, o formador responsável pela formação e o cronograma.
Importa referir que nas Considerações Finais é efectuada uma reflexão acerca da elaboração desta Proposta de Intervenção Pedagógica.




1.ÂMBITO EM QUE SURGE A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Nos dias de hoje não podemos definir um perfil para uma pessoa tatuada, pois é cada vez mais comum ver diversos tipos de pessoas, com diferentes pensamentos, crenças ou religiões sendo adeptas a essa modificação corporal, não se restringindo ao factor sexo ou idade.
Mas como ainda existe o preconceito em relação à modificação, advindo deculturas e costumes, é necessário passar a informação e a conscientização da população sobre a arte de tatuar.
O intuito desta formação é consciencializar a população frente ao valor cultural na qual a tatuagem surgiu, e trazer para o mundo do mercado grandes profissionais com uma capacidade excepcional no acto de tatuar, visto que o mercado de trabalho dos tatuadores é bem amplo.
Os tatuadorespodem actuar como autónomos, trabalhando em casa. Podem também abrir seu próprio negócio, formando uma equipa com outros tatuadores, body piercing, profissionais de maquilhagem definitiva, facilitando uma maior captação de clientes ao oferecer mais serviços num só lugar. É possível ainda trabalhar lojas, como funcionários ou como autónomo.

2. DESIGNAÇÃO DA UFCD
A tatuagem e suas...
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