a tabela periodica

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Uso de Jogos Lúdicos Como Auxilio Para o Ensino de Química
Games Used to Teach Chemistry
Lima, E.C. 1; Mariano, D.G. 1; Pavan, F.M. 1; Lima, A.A.2; Arçari, D.P.3

1- Discente do 6º Semestre do Curso de Licenciatura em Química – Centro Universitário
Amparense - UNIFIA .
2- Química, Doutora em Ciências, Área de Concentração: Química Inorgânica, docente do
Centro Universitário Amparense – UNIFIA, coordenadora do curso de Química.
3- Biólogo, Mestre em Ciências, docente do Centro Universitário Amparense – UNIFIA, responsável pela orientação Pedagógica e Metodológica.

RESUMO
Este trabalho faz um levantamento dos jogos lúdicos já criados para o ensino de química que podem ser utilizados em sala de aula, como uma estratégia de ensino para a aquisição de conceitos químicos. Os jogos proporcionam uma metodologia inovadora e atraente para ensinar de forma mais prazerosa e interessante, já que a falta de motivação é a principal causa do desinteresse dos alunos, quase sempre acarretada pela metodologia utilizada pelo professor, ao repassar os conteúdos. Apresenta forma diferenciada para trabalhar os conteúdos de química através da utilização dos jogos como uma das ferramentas que se pode lançar mão, facilitando a proximidade do aluno com o conteúdo. Enfoca a prática de jogos didáticos ou atividades lúdicas dentro da sala de aula, auxiliando tanto o aluno como o professor a conquistar der seus objetivos, de forma dinâmica, evitando que a aula seja exaustiva e monótona.

Palavras-chaves: Jogos, Atividade Lúdica, Ensino de Química, Prática de Ensino e Sala de
Aula.

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ABSTRACT
This work is a collection of fun games ever created for the teaching of chemistry and that can be used in the classroom as a teaching strategy for the acquisition of chemical concepts, seeking an innovative methodology for teaching and engaging in more enjoyable and interesting, since the lack of motivation is the main cause of alienation among students,
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