Vimos que uma ideologia não nasce do nada nem repousa no vazio, mas exprime, de maneira invertida, dissimulada e imaginária, a práxis social e histórica concretas. Isso se aplica à ideologiademocrática. Em outras palavras, há na prática democrática e nas idéias democráticas, uma profundidade e uma verdade muito maiores e superiores ao que a ideologia democrática percebe e deixa perceber.
Quesignificam as eleições? Muito mais que uma mera rotatividade de governos ou a alternância do poder. Simbolizam o essencial da democracia: que o poder não se identifica com os ocupantes do governo, nãolhes pertence, mas é sempre um lugar vazio que os cidadãos, periodicamente, preenchem com um representante, podendo revogar seu mandato se não cumprir o que lhe foi delegado para representar.
Quesignificam as idéias de situação e oposição, maioria e minoria, cujas vontades devem ser respeitadas e garantidas pela lei? Elas vão muito além dessa aparência. Significam que a sociedade não é umacomunidade una e indivisa voltado para o bem comum obtido por consenso, mas, ao contrário, que está internamente dividida e que as divisões são legítimas e devem expressar-se publicamente. A democracia é aúnica forma de política que considera o conflito legítimo e legal, permitindo que seja trabalhado politicamente pela própria sociedade.
Da mesma maneira, as idéias de igualdade e liberdade comodireitos civis dos cidadãos vão muito além de sua regulamentação jurídica formal. Significam que os cidadãos são sujeitos de direitos e que, onde tais direitos não existem nem estejam garantidos, tem-se odireito de lutar por eles e exigi-los. É esse o cerne da democracia.
Um direito difere de uma necessidade ou carência e de um interesse.
Uma necessidade ou carência é algo particular e específico.Alguém pode ter necessidade de água, outro de comida. Um grupo social pode ter carência de transporte, outro, de hospitais. Há tantas necessidades quanto indivíduos, tantas carências quanto grupos...
...Responsável pelo Conteúdo:
Prof. Rodrigo Medina Zagni
Revisão Textual:
Profª Drª Patrícia Silvestre Leite Di Iório
A Natureza da Cultura
Nessa unidade, vamos tratar do tema “A Natureza da Cultura”.
Nos debruçaremos sobre as principais definições e abordagens
que permitem compreender esse duplo aspecto da dimensão
cultural da vida humana.
Atenção
Para um bom aproveitamento do curso, leia o material teórico atentamente antes de realizar
as atividades. É importante também...
...(ENADE-PSICOLOGIA-2006) De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento cognitivo da criança está ligado à interação social e aos afetos, desde o nascimento até a vida adulta.
Considerando a afirmação, pode-se concluir que:
Resposta(ENADE-SERVIÇO SOCIAL-2004) O Benefício de Prestação Continuada (BPC), previsto na Constituição Federal vigente e regulamentado pela lei no 8742/93 (Lei Orgânica da Assistência Social - LOAS), consiste no repasse pelo Governo Federal de um...
...dizer que a sociedade brasileirae autoritária ?14- Em razão de seu autoritarismo social e de suas desigualdade econômicas em que bases esta assentada a sociedade brasileira ?15- Explique de que modo napratica a sociedade brasileira não consegue ser democrática ?...
...LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR
CHARLES JEAN DA SILVA PEREIRA
GESTÃO DEMOCRÁTICA NA PERSPECTIVA PARTICIPATIVA E DEMOCRÁTICA
Pólo: Juazeiro
Turma: 2
Tutor: Professora Juliana Moura
PGE
Unidade 5
Juazeiro
06 /10 / 2012
GESTÃO DEMOCRÁTICA NA PERSPECTIVA PARTICIPATIVA E DEMOCRÁTICA
As lutas pela...
...
CONCEPÇÕES DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Ponta Grossa
2014
INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como objetivo a realização de uma pesquisa acerca de qual é concepção de Gestão Democrática da equipe pedagógica da escola em que os membros do grupo realizaram o Estagio Curricular, previsto no curso de Pedagogia. A partir da pesquisa, apontaremos nossas concepções em relação à Infância, a Educação Infantil e a Gestão...
...Fichamento
TÍTULO E SUBTÍTULO: Governança Democrática: Uma Genealogia
AUTOR: Mark Bevir (tradução de Gustavo Biscaia de Lacerda)
EDIÇÃO: Princeton: Princeton University – Democratic Governance, (2010)
Em síntese – o artigo de Bevir trata dos problemas da democracia observados sob os prismas das ideias e da execução. Coloca frente à frente a democracia representativa e a governança democrática, abordando tópicos como as variáveis da accountability e...
...Gestão Democrática.
As discussões a respeito do modelo democrático na gestão educacional são antigas e geralmente pensadas, sobretudo, por professores formados na corrente Marxista como um modelo utópico. Segundo Paro (1987, p.51):
Toda vez que se propõe uma gestão democrática da escola pública que tenha uma efetiva participação de pais, educadores, alunos e funcionários da escola, isso acaba sendo considerado como coisas utópicas
Utopia ou...
...suaregulamentação jurídica formal?
3. Explique em quemedida um direito de uma necessidade ou carência ou de um interesse.
4. Com base na resposta da questão anterior, em que momento podemos dizer que umasociedade -e não um simples regimede governo- é democrática?
5. A democracia grega era direta; a moderna é representativa. O que isso significa?
6. Que se entende por direitos sociais?
7.Que é privatização? Edesregulação? Em que medida afeta o modo de produção capitalista?...