A sociedade empenhada na inclusão social e escolar

TITULO: A sociedade empenhada na inclusão social e escolar.
OBJETIVO:
Objetivo Geral:
Buscar métodos de formação e informação para que a nossa sociedade se movimente para a adaptação e aceitação da inclusão como sendo direito do ser humano.
Objetivos específicos:
Avaliar como os profissionais da educação tem se formado para receber alunos com deficiência.
Buscar exemplos que estão dando resultado de inclusão escolar.
Promover projetos e formação para educadores e pais de deficientes sobre a inclusão.
Identificar as dificuldades e propor meios de adaptação das escolas.
Conscientizar a sociedade por meio de meios de comunicação.
JUSTIFICATIVA:
O trabalho elaborado tem como objetivo verificar se os pais, familiares e educadores conhecem os direitos dos deficientes, se concordam com a inclusão escolar e mais do que isso se estão preparados para essa inclusão.
Para Nilza Sanches Tessaro, varias experiências já realizadas sobre essa inclusão tanto professores quanto alunos encontram varias dificuldades envolvidas nesse processo como a discriminação, a falta de infra estrutura das nossas escolas e até da arquitetura das nossas cidades, a falta de capacitação de profissionais envolvidos, mas, sobretudo a falta de conhecimento por parte dos pais sobre a importância e o direito dos deficientes à inclusão social e escolar.
A legislação não prevê a multiplicidade de questões que podem surgir a partir da inserção de um aluno com deficiência na turma considerada “normal“. Por isso a escola deve tratar da questão com eficiência, oferecendo acompanhamento educacional e pedagógico que acompanhe todas as situações e promovam o acompanhamento de cada aluno, tanto no âmbito escolar quanto nas relações com a família, elaborando propostas que possibilitem o acompanhamento dos resultados e a participação de todos os atores envolvidos na ação educativa.
A omissão da família é consequência de uma série de fatores, especialmente as atribuições profissionais dos pais,