A relevância do ensino da Gramática no ensino básico

A INFLUÊNCIA DA GRAMATICA NO ENSINO BÁSICO PARA A VIDA ACADÊMICA
Matheus Felipe das Dores1

Resumo

A norma culta interfere na educação do discente graduando. Pois a educação básica não lhe dá suporte para tal, pois a gramatica ensinada é defasada e precisa ser reformulada, pois o método de ensino não atinge seu fim. O que a criança escreve é exatamente o que ela fala e em contra partida supõe-se que o discente graduando fala exatamente como escreve, por isso o discurso dele deveria ser a norma culta. Mas o que acontece na prática é a inserção de jovens adultos sem preparo para a vida acadêmica. Este estudo propõe que os graduando não devam sofrer preconceitos no universo acadêmico, mas sim que haja um reaprendizado do português padrão.
Palavras chave: Gramatica. Vida acadêmica. Ensino superior. Fala. Discente graduando. Crianças.

Introdução

A norma culta da língua materna, a gramatica do português, é essencial no ambiente acadêmico, pois quando se escreve algo, escreve para alguém ler, a escrita tem uma intencionalidade e um alvo, por isso ela deve ser feita com coesão, coerência e pautado pela clareza. Procuraremos traçar os problemas no ensino básico e como isso reflete no discente graduando. A gramatica é dada como método, existe uma norma. Mas devemos perceber que não existe uma forma certa da língua, o que existe é a melhor forma em certos momentos, como por exemplo, na vida acadêmica é a norma culta.
A norma culta deve ser ensinada nas escolas de ensino básico, mas de forma diferente do que é hoje. A criança antes de chegar à escola ela já conhece o português e já sabe formar frases, vive no mundo da fala, e aprende a escrever da mesma forma que fala e por isso muitas vezes é normal escrever errado, irá aprender a ler melhor e escrever melhor se praticar repetitivamente. O conteúdo conceitual deve ser observado somente quando esta criança dominar plenamente a leitura e a escrita, pois se ele encontra uma norma