“A relevância do contexto na mudança por gramaticalização tempo>conclusão do juntor então”

Esta resenha refere-se ao artigo “A relevância do contexto na mudança por gramaticalização tempo>conclusão do juntor então” de Glaucia Andrioli Chiarelli, artigo este presente na revista de Estudos Linguísticos, São Paulo, 39 (1): p.132-141, mai-ago 2010, cuja abordagem do texto consiste em um estudo do processo de gramaticalização do item então.
Para isso, a autora trouxe contribuições de autores renomados que discutem a gramática funcionalista, no sentido de colaborar com algumas explicações referentes ao item então numa perspectiva diacrônica. Partindo disso, Andrioli Chiarelli (2010) remete suas análises numa visão sincrônica sobre o item então dando relevância ao contexto em seus diferentes estágios.
Andrioli Chiarelli (2010) usou como corpus de pesquisa, dados oriundos da amostra de escrita Crítica queixumes e bajulações na Imprensa Brasileira do século XIX (BARBOSA; LOPES 2006) que integra parte do material disponibilizado pelo Projeto para a História do Português Paulista, numa perspectiva sincrônica. A amostra estudada é composta de 179 cartas de leitores e redatores de jornais e revistas paulistas do século XIX. A escolha desse corpus se deu pelo fato de que a carta é um gênero textual heterogêneo, constituído de práticas orais e letradas.
Neste sentido, o artigo busca inicialmente definir o item então nas perspectivas de Tavares (1999 e 2003), Martelotta e Silva (1996), Pezatti (2001) e Risso (1996), que consideram este item multifuncional por exercer desde a função mais básica e concreta como a de advérbio temporal até uma função mais abstrata, como de um marcador discursivo. Segundo a autora, acerca da questão de gramaticalização, destaca que há evidência nos estudos lingüísticos de que as gramáticas das línguas são constantemente remodeladas, por meio de processos de mudanças que reutilizam material da própria língua. Neste aspecto autores como Heine et al. (1991), Heine (2003) e Hopper e Traugott (2003) dizem que a gramaticalização pode ser