a professora maluquinha

ilme dirigido por André Alves Pinto e César Rodrigues, é realizado em uma cidade pequena do interior,cujo modelo educacional se prende ao tradicionalismo, provocando a dificuldade na aprendizagem dos alunos em uma escola católica coordenada pelo Monsenhor Aristides e com professores que mantemdurante anos o mesmo método de ensino. Contudo, a atenção dos docentes se volta para a nova professora da escola, Catharina uma professora com métodos inovadores que atraem a atenção dos seus alunos eprovoca a aprendizagem por meio de métodos e uma didática muito diferente do norma. Na chegada do padre Beto na pequena cidade, o mesmo logo assumiria a responsabilidade de presidir a escola e rever umaamiga de infância de infância, “professora Catharina”, moça muito bela que atraia muitos olhares. Mas, os métodos de ensino da professora Catharina incomodava as demais professoras, que a todo omomento tentavam afastar a professora Catharina da escola, enquanto isto os alunos da professora maluquinha se divertia e cada vez mais admiravam o conhecimento de modo que se apreçavam para ir à escola eparticipar da aula da professora Catharina. No final do ano letivo Catharina deixa uma carta de motivação e de despedida para seus alunos, ela foi embora, não se sabe pra onde e nem com quem.Relação do filme com as teorias da aprendizagem
No inicio do filme, nota-se que a falta de incentivo para o aluno é amiúde, fazendo com que o mesmo sinta dificuldade em aprender e assim desenvolver o seuconhecimento. Paulo Freire insiste em defender a necessidade de um ensino realizado através do diálogo, em atividades de grupo, com o incentivo à participação e ao exercício da reflexão