a música na educação

2 O PAPEL DA MUSICA NA EDUCAÇÃO

A função mais visível da escola é preparar jovens para o futuro, para suas responsabilidades e a vida adulta. Mas também pode esta aparecendo como remédio que tenha sabor desagradável, que eles necessitam sugar para assegura, num amanhã bastante indeterminado, uma felicidade bastante duvidosa. A música pode estar contribuindo para tornar-se um ambiente mais favorável e alegre à aprendizagem, a fim de propiciar uma alegria que possa ser vivida no presente que é a dimensão essencial da pedagogia, e necessita de esforços para que os alunos possam ser estimulados recompensados, e compensados por uma felicidade que possa ser vivida no momento presente.
Além de oferecer um ambiente escolar mais alegre, também pode ser utilizada para proporcionar o ambiente mais receptivo à vinda dos alunos, oferecendo um resultado sedativo, depois de períodos de atividade física e diminuindo a tensão em períodos de avaliação, a música pode também ser usada como recursos nos aprendizados de várias disciplinas. O educador também pode selecionar diversas música que se relaciona com o tema de sua aula, e assim pode se tornar uma aula mais atrativa e dinâmica, e assim ajudando a lembrar das informações. Mas a música precisa ser estudada como matéria em si, como forma de expressão, linguagem artística. A escola precisa expandir o conhecimento musical do aluno, oportunizando o convívio com os diferentes gêneros, exibindo novos modos, oferecendo uma analise reflexiva do que é apresentado, deixando que o aluno seja mais critico.

Conforme Mársico (1982, p.148) “[...] uma das tarefas primordiais da escola é assegurar a igualdade de chances, para que toda criança possa ter acesso à música e possa educar-se musicalmente, qualquer que seja o ambiente sociocultural de que provenha”.

As tarefas musicais alcançadas nas escolas não visam à formação de músicos, e sim, através da vivencia compreensão da linguagem musical, e assim propiciando também a