A maquina de lavar

ATIVIDADE PRÁTICA

Emilene Siena dos Santos

A atividade de leitura foi desenvolvida com um colega, aluno do terceiro ano do curso de Letras na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP). Estabelecidas às regras, ele iniciou a leitura, e a pedido meu, foi anotando as impressões preliminares do texto. No primeiro momento, a pedido do mesmo, a leitura foi realizada 2 (duas) vezes, e em seguida, no segundo momento, após lhe ser apresentado o título do texto, realizou-se, mais uma vez, a leitura do texto para confrontar as ideias que havia, sido anotadas com as que foram adquiridas na última leitura. Sendo assim, é interessante destacar alguns aspectos observados. Na primeira leitura realizada, o leitor em observação, anotou que possivelmente se tratasse de algum maquinário utilizado para auxiliar nos afazeres domésticos, afirmando que isto está explicitado no texto. Ainda na primeira leitura, ele sugeriu tratar-se de uma máquina de lavar roupas, uma vez que o texto cita diversas vezes a palavra “peças”, e esta foi associada à expressão “peças de roupa”. Na segunda leitura realizada, o leitor, observou os alguns aspectos espaciais que fazem parte do texto e contextualizam o objeto descrito. A partir desse aspecto, o leitor, afirmou sua ideia inicial dizendo se tratar de uma máquina de lavar roupas, utilizando como argumentos o trecho em que é tratado o tamanho e a, possível, necessidade de lugares adequados. Finalmente, após ser apresentado o título do texto, o leitor, reafirmou sua resposta, e realizou mais a leitura mais uma vez. Ao fim desta, disse que, embora, tivesse a ideia de se tratar de uma máquina de lavar roupas, somente com o título é que o texto fez total sentido. Observados esses aspectos, concluímos que a leitura e a compreensão, neste caso, se fizeram de forma rápida e clara, talvez, por se tratar, não apenas de um aluno do curso de Letras, mas principalmente pelo fato de este ser um leitor assíduo. Sabemos que a leitura é um exercício que