A maquina de lavar

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  • Publicado : 19 de outubro de 2012
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ATIVIDADE PRÁTICA

Emilene Siena dos Santos

A atividade de leitura foi desenvolvida com um colega, aluno do terceiro ano do curso de Letras na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP).Estabelecidas às regras, ele iniciou a leitura, e a pedido meu, foi anotando as impressões preliminares do texto. No primeiro momento, a pedido do mesmo, a leitura foi realizada 2 (duas) vezes, e emseguida, no segundo momento, após lhe ser apresentado o título do texto, realizou-se, mais uma vez, a leitura do texto para confrontar as ideias que havia, sido anotadas com as que foram adquiridas naúltima leitura. Sendo assim, é interessante destacar alguns aspectos observados. Na primeira leitura realizada, o leitor em observação, anotou que possivelmente se tratasse de algum maquinário utilizadopara auxiliar nos afazeres domésticos, afirmando que isto está explicitado no texto. Ainda na primeira leitura, ele sugeriu tratar-se de uma máquina de lavar roupas, uma vez que o texto cita diversasvezes a palavra “peças”, e esta foi associada à expressão “peças de roupa”. Na segunda leitura realizada, o leitor, observou os alguns aspectos espaciais que fazem parte do texto e contextualizam oobjeto descrito. A partir desse aspecto, o leitor, afirmou sua ideia inicial dizendo se tratar de uma máquina de lavar roupas, utilizando como argumentos o trecho em que é tratado o tamanho e a,possível, necessidade de lugares adequados. Finalmente, após ser apresentado o título do texto, o leitor, reafirmou sua resposta, e realizou mais a leitura mais uma vez. Ao fim desta, disse que, embora,tivesse a ideia de se tratar de uma máquina de lavar roupas, somente com o título é que o texto fez total sentido. Observados esses aspectos, concluímos que a leitura e a compreensão, neste caso, sefizeram de forma rápida e clara, talvez, por se tratar, não apenas de um aluno do curso de Letras, mas principalmente pelo fato de este ser um leitor assíduo. Sabemos que a leitura é um exercício que...
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