A Internet

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL
V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE NOVA ANDRADINA
12 A 16 DE AGOSTO D E 2013

WEB 2.0 NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA DE
USO PEDAGÓGICO DO GOOGLE DRIVE®
Letícia de Godoy Enz
Professora - Escola Estadual Jan Antonin Bata – Batayporã/MS [e-mail] Wagner Brandão da Cunha
Acadêmico - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), Campus Nova Andradina [e-mail] Claudio Zarate Sanavria
Professor Me. - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), Campus Nova Andradina [e-mail] Resumo: O presente trabalho relata uma experiência de uso das ferramentas da Web 2.0 no ensino de gráficos estatísticos para estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio da Escola Estadual Jan Antonin
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Bata, localizada na cidade de Batayporã – MS. Por meio de recursos oferecidos pelo Google Drive , foram desenvolvidas atividades sobre gráficos estatísticos, tendo como pano de fundo um levantamento referente aos resíduos tecnológicos, dentro de uma perspectiva de oferecimento de situações que permitam ao estudante vivenciar tal conteúdo e refletir sobre a importância da questão ambiental. Os resultados apontam para uma boa receptividade dos estudantes em relação aos recursos utilizados e ao conteúdo trabalhado, compreendendo melhor a aplicação dos gráficos em situações cotidianas.
Palavras-chave: Educação Matemática, Tecnologias na Educação, Web 2.0.

Introdução
O avanço das tecnologias em todos os campos do conhecimento é uma realidade que recai sobre a escola. O advento constante de novas ferramentas abre inúmeras possibilidades de exploração das mesmas num contexto de ensino e aprendizagem. Melo
(2013) ressalta que a preocupação das escolas, antes centrada na implementação dos laboratórios de informática no espaço escolar, agora se volta para uma análise da incorporação de tais recursos numa perspectiva pedagógica. Borba e Penteado (2010, p.