A INFLUÊNCIA DO ENSINO RELIGIOSO NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO NAS ESCOLAS PUBLICAS DO ENSINO REGULAR

Centro Universitário Leonardo Da Vinci

A INFLUÊNCIA DO ENSINO RELIGIOSO NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO NAS ESCOLAS PUBLICAS DO ENSINO REGULAR

OSVALDO FERREIRA FILHO
Prof. Patrícia Endalécio
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso História
TURMA: (0170) Trabalho de Graduação
30/11/13

RESUMO

O presente estudo, caracterizando-se pelos pressupostos teóricos e metodológicos da pesquisa, objetiva tratar do problema que assola a sociedade atualmente: o vazio existencial e o anseio pela felicidade. Nesta tarefa, busca principalmente encontrar meios para que a inteligência espiritual e a tão sonhada felicidade seja foco para as aulas da disciplina de ensino religioso no ensino fundamental. Nesta incursão bibliográfica, em uma profunda trilha metodológica no sentido de extrair o que os autores percebem e descrevem da realidade investigada, bem como, verificar as possíveis contradições contextuais que perpassem pelos discursos, análises e discussões procedentes.
Palavras-Chave: Transformação; Direitos; Educação Escolar.

1 INTRODUÇÃO

O ensino religioso não é uma disciplina obrigatória da grade curricular de ensino. A reflexão sobre religiosidade é bem nova no âmbito da educação escolar. A motivação para o tema “A Contribuição das Religiões na Convivência Escolar” surgiu devido às experiências próprias vividas na área religiosa e da prática educacional como professora de ensino religioso. A escola, ao introduzir o ensino religioso na sua matriz curricular, busca refletir e integrar o fenômeno religioso como um saber fundamental para a formação integral do ser humano. O grande desafio é efetivar uma prática de ensino voltada para a superação do preconceito religioso baseada no respeito à diversidade cultural e religiosa. O ensino religioso deve oferecer subsídios para que os estudantes entendam como os grupos sociais se constituem culturalmente e, como se relacionam com o