A influencia da televisão na infância

Este trabalho visa identificar algumas contribuies tericas para o entendimento da relao entre as crianas de 0 5anos e a mdia televisiva, a fim de avaliar se o tempo e o tipo de programao que as crianas assistem na televiso causam alguma influncia ou mudana no comportamento ou personalidade. Ser necessrio destacar as provveis hipteses verificando se as crianas so receptoras passivas em frente TV e qual o papel ela tem exercido, sendo ela positiva ou negativa e como tem provocado a falta de dilogo entre pais e filhos. Abordar-se- o tempo e a programao adequada para cada idade, quais consequncias tm sido expostas quando se deparam com o contedo adulto ou desenhos e filmes de violncia e como atualmente novas geraes tm suas identidades vulnerveis a moda ditada pela TV. Foi se o tempo em que criana brincava como criana, vestia-se como criana e agia como tal MOURA, (2000). Hoje no h mais tempo para isso, com o fcil acesso televiso a criana vem sendo cada vez mais cedo inserida no mundo adulto. Faz-se uma breve retrospectiva sobre o conceito infncia at o sculo XX. Ao longo da histria a criana sempre teve sua infncia anulada. Nas civilizaes antigas a educao era dirigida apenas classe dominante e baseada em crenas e tradies, os valores passados para as crianas eram morais e disciplinares, estavam vinculados preparao fsica. Segundo ULBRA (2002, pg.19) prioridade da educao era o desenvolvimento de aspectos disciplinares de obedincia s leis e dos valores relacionados coragem dos indivduos. Era como se a criana estivesse ali, mas no fizesse parte do contexto. Segundo AIRES (1981), ela era considerada um adulto em miniatura e sua infncia era ignorada, valores como prezar pela sua inocncia e educao no eram primordiais, pois as crianas ingressavam rapidamente na sociedade adulta. Na idade mdia a educao adotou um novo carter, toda a estrutura educacional era ditada por Deus, por intermdio da igreja catlica pessoas que optassem por seguir uma vida religiosa tinham mais