A impotância da leitura na segunda infância

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA SEGUNDA INFÂNCIA
THE IMPORTANCE OF READING IN THE SECOND CHILDHOOD

Angela I. Finotti de Oliveira1
Elisa Aparecida de Souza costa1
Gabriela neves de Lacerda1
Janaina Caetano Cocato1
Maria Julia Alves Souza1
Marisa Sicheroli Telini1
Ana Paula Barbosa2

RESUMO

Alunos do curso de Psicologia do 2º ano da Universidade de Franca, na disciplina de Laboratório de Pesquisa, realizaram trabalho voluntário, para início de estágio, onde foi elaborado o presente estudo visando observar atividades de leitura em uma sala de aula de crianças na segunda infância da Creche São José, localizada na cidade de Franca- S/P. Palavras chave: Segunda Infância, Leitura, Desenvolvimento.

ABSTRACT

Students from the second year of Psychology course at Universidade de Franca did a volunteer job to start an observation stage where it started this study of looking at reading activities in a children's classroom of second childhood at Creche São José in Franca -Sao Paulo. Besides creating an exciting place to develop a satisfactory reading environment, it also provides ways of keeping these readers interested in reading daily.

Keywords: Second childhood, Reading, Development.

INTRODUÇÃO

Segundo Sabino (1), autores consideram a leitura um alicerce da sociedade de conhecimento, dado que ela promove a libertação do pensamento e a prática do exercício da cidadania. A leitura é uma ferramenta essencial para inserir a criança na sociedade e por meio dela há o desenvolvimento cognitivo e social. Além disso, elicia-se na criança um lado lúdico, imaginário além de ser uma atividade prazerosa. Foram observadas as atividades de leitura na instituição e, criou--se diferentes meios para promover o interesse das crianças pelos livros. A pesquisa sobre leitura é relevante para o grupo de alunos do 2° ano de Psicologia, devido à importância do primeiro contato com as crianças e a prática, a partir do que foi estudado nas disciplinas do