A importância da leitura nas series iniciais

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES
FACULDADE SUMARÉ

Literatura nas Séries Iniciais

Qual o significado do trabalho com a Literatura Infantil para professores, da Escola Estadual “Pastor João Nunes” das séries iniciais de uma escola estadual localizada na zona sul de Guarulhos?

Ana Paula S. Umeda RA 1013483
Isabel Ribeiro Viana de Oliveira RA 1013939 Raquel Alves Pereira RA 1011243

Sumário
1 Capítulo-Contexto Histórico...................................................................................... 3
2 Capítulo- Aspectos Legais...................................................................................... 9
3 Referências............................................................................................................ 16

Capitulo I

1.1 Contexto Histórico

Só pode se falar de Literatura Infantil somente a partir do século XVII, porque antes a sociedade não dava atenção às crianças, na época da burguesia eram vistas como adultos em miniatura. A Literatura Infantil por muito tempo foi vista sob um segundo plano, não havia livros e nem historias dirigidas para criança. Era comum que tivesse muitas mortes de crianças pequenas, por motivos de doenças, fome, higiene. As famílias sofriam, mas era comum, porque com certeza viriam outras mais crianças. A literatura surgiu na Grécia, chama-se poesia e existia apenas para divertir a nobreza. ”As crianças viviam igualmente com os adultos, não havia separação, não se tinha uma visão de infância, não se escrevia para as crianças”. ( Zilberman, 1990, p12).Tanto as crianças quanto os adultos viviam juntos sentados lado a lado para ouvirem os contos populares e ouvir diferentes histórias.De fadas, gigantes, anões, bruxas, castelos encantados, elixires, tesouros, fontes da juventude, O que servia ao adulto, servia ás crianças.
Na época medieval, não havia separação entre o fantástico e o real. As