A Importancia Dos Metodos Didaticos Aplicados Ao Ensino De Calculo Para Engenharia

A importancia dos metodos didaticos aplicados ao ensino de calculo para engenharia O Cálculo é uma das grandes realizações da humanidade, cujas idéias básicas foram desenvolvidas há cerca de 300 anos por Newton e Leibniz e, desde então, vem sendo utilizado nas mais diversas áreas das Ciências. É utilizado e ensinado em função de sua capacidade de reduzir problemas complexos das diversas áreas das Ciências a regras e procedimentos simples. Em função deste aspecto redutor, é possível abordá-lo como um conjunto de regras e procedimentos, aplicáveis mecanicamente em situações puramente algébricas.Nesta linha de ação metodológica, freqüentemente utilizada no Cálculo, com enfoque algébrico, o aluno executa exercícios sobre limites, derivadas e integrais. Os seres humanos têm diferentes estilos de aprendizagem, ou seja, características e preferências quanto à forma de se apropriar das informações, processá-las e construir novos conhecimentos. A competência em uma determinada atividade depende, muitas vezes, da habilidade em dosar esses diferentes estilos. Por exemplo, há profissionais que são inovadores e absorvem a realidade de uma forma quase aleatória. Outros, tendem a ser metódicos, observadores e reflexivos. No entanto, desenvolver o equilíbrio entre estilos antagônicos de aprendizagem é uma forma de proporcionar maiores chances de adaptação às situações do dia a dia ou às exigências do trabalho. Entre os vários modelos de estilos de aprendizagem, apresentados em publicações sobrepsicologia educacional (Felder e Henriques, 1995), podemos destacar o de Felder-Silverman,que classifica os aprendizes em cinco dimensões: ativos/reflexivos; sensoriais/intuitivos;visuais/verbais; indutivos/ dedutivos; seqüenciais/globais. A partir deste modelo, Felder eSoloman desenvolveram um instrumento denominado Índice de Estilos de Aprendizagem(Index of learning styles - ILS), que classifica os estudantes em quatro das dimensões acimacitadas. Este teste foi