A IMPORTANCIA DO JOGO

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O BRINCAR E A IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL

SÃO PAULO
2014

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O BRINCAR E A IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL.

ORIENTADOR:

São Paulo
2014

INTRODUÇÃO
Criança é diferente de adulto em vários aspectos como, por exemplo, na idade, maturidade, características, capacidades físicas, comportamentos. O limite entre a criança e o adulto é bem diferente, pois está associado ao ambiente e a cultura em que se encontram, e outros aspectos determinados pela sociedade. É possível tratar de uma criança analisando seu comportamento, seu contexto histórico em que está inserida. A criança age de acordo com suas principais características e transmite o que aprende brincando. No jogo simbólico a criança aprende a lidar com a realidade através da fantasia quando brinca cria certas situações e rapidamente elabora soluções, e encontra atitudes para lhe dar com seus problemas e medos, busca transformar situações difíceis da realidade em respostas alternativas para si. A brincadeira para a criança é uma linguagem natural onde ela pode se expressar, é importante que seja presente nas escolas infantis para que o aluno através de atividades lúdicas como jogos, música, e arte possa se expressar espontaneamente. A criança querer brincar proporciona prazer, dar espaço e extensão à brincadeira e ao movimento livre. Verificou-se que brincar é importante, durante uma brincadeira o aluno pode sim desenvolver o raciocínio, afetividade e principalmente aprender a conviver em sociedade.

2. DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO:
OBJETIVOS

Apontar diversas formas de brincadeiras que permitem um desenvolvimento melhor na criança, os quais são trabalhados por educadores e professores de Educação Física. Apresentar as diferentes formas de jogo simbólico que podem