A Forma O Do Professor

A formação do professor, a prática reflexiva e o desenvolvimento de competências para ensinar. Para uma educação de qualidade, é preciso uma mudança significativa na formação profissional, dos que se dedicam ao ofício de professor, para isso requer muitos conhecimentos, ideias, habilidades, e estratégias de como ensinar e de lidar com alunos, suas atitudes, valores, hábitos e condições pessoais de ensino. A formação profissional é um processo contínuo de ideias e valores. E para que os professores possam ensinar seus alunos é preciso rever seu próprio modo de aprender e de construir a experiência. Para isso o professor “reflexivo”, constrói novos conhecimentos, não se limita ao que aprendeu no período de formação. Está constantemente reexaminando seus objetivos, seus procedimentos, suas evidências e seus saberes. Ele reflete sobre sua própria relação com o saber, com as pessoas, com as instituições, as tecnologias e com a cooperação reflete sua forma de superar limites. Através de suas práticas reflexivas possa propiciar o desenvolvimento de competência de seus alunos. O educador expressa sua sabedoria por meio da transformação do seu conhecimento em prática. O professor educador deve assumir a responsabilidade ética de ser um multiplicador de novas ideias possibilitando qualidade e condições de desenvolvimento de seus alunos. É preciso que o professor conheça cada aluno e faça um registro das incidências de cada um em relação ao processo, aos resultados obtidos e as medidas utilizadas. O aluno necessita de incentivo e estímulos para enfrentar o trabalho que lhe é proposto. E o objetivo do ensino não centra sua atenção em certos parâmetros finalistas, mas nas possibilidades pessoais de cada um dos alunos. A avaliação está presente em todo o processo educativo. O professor tem a tarefa de mediar o processo ensino-aprendizagem e não deve propor atividades com questões que busquem uma resposta singular e neguem aos alunos a oportunidade de construção do