a fada oriana

"A FADA ORIANA" de Sophia de Mello Breyner Andresen ANÁLISE DA OBRA “A FADA ORIANA” - 5º ANO, DE SOPHIA DE MELLO BREYNER, DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES DO PLANO NACIONAL DE LEITURA.

SOPHIA
DEIXO AQUI O GUIÃO DE ANÁLISE PARA QUE OS COLEGAS E LEITORES SE DIVIRTAM COM ESTE CONTO.
Etapas da leitura
1.ª Etapa: Apresentação do Livro/Leitura
• Apresentar o livro de forma sugestiva, chamando a atenção para as imagens, para as personagens e situações, despertando a curiosidade pelo enredo.
• Ler e contar a história, mostrando bem o livro e cada uma das páginas, apresentar as ilustrações, chamar a atenção para pormenores engraçados a fim de prender a atenção das crianças e assegurar a compreensão da história.
• Sempre que possível, criar empatia com as personagens e clima de emoção.
2.ª Etapa: Reconto/Diálogo
• Terminada a leitura/apresentação, promover o reconto da história em diálogo, assegurando que todas as crianças participam.
• Explicar o que for necessário recorrendo às imagens para esclarecer passagens que não tenham sido bem compreendidas.
• Tentar captar na expressão das crianças se todas captaram a história e construíram imagens mentais.
3.ª Etapa: Actividades para Reforço do Interesse pelo Livro e pela História e para Desenvolvimento de Outras Competências
Alguns exemplos:
• Ilustrações feitas individualmente ou em grupo.
• Recorte e colagem de figuras e pintura de cenas alusivas à história, para elaboração de cartaz a afixar na sala ou noutro espaço da escola.
• Reconto da história com base nas ilustrações dos alunos, recorrendo a retroprojector e acetatos, projector e diapositivos feitos em acetato, fotografia ou digitalização de desenhos ou cartazes e respectiva projecção com data show.
• Trabalhos de expressão plástica, recorrendo a estampagem, moldagem em barro ou plasticina e a outras técnicas centradas em cenas, figuras ou pormenores da história.
• Elaboração de versos sobre a história que encaixem em músicas conhecidas
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