A EVAS O ESCOLAR NO ENSINO M DIO UM ESTUDO DE CASO 1

Mestrado em Educação
Revista Profissão Docente
UNIUBE – Universidade de Uberaba
ISSN:1519-0919
www.uniube.br/propep/mestrado/revista/

A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO

THE SCHOOL DROPOUT IN HIGH SCHOOL: A CASE STUDY

BATISTA, Santos Dias
Licenciado em Geografia,
Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais,
Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC - Ilhéus-Bahia. [e-mail] SOUZA, Alexsandra Matos
Licenciado em Geografia,
Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais,
Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC - Ilhéus-Bahia. [e-mail] OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva
Doutora em Educação pela Université de Montréal, Montréal - Quebec, Canadá.
Professora Adjunta do Departamento de Ciências da Educação,
Universidade Estadual de Santa Cruz-UESC, Ilhéus, Bahia. [e-mail] Revista Profissão Docente, Uberaba, v.9, n.19, 2009

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RESUMO
O objetivo deste estudo foi analisar, descrever e compreender, a partir da percepção dos discentes e docentes, o fenômeno da evasão escolar. Optamos por uma abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso. Os participantes da pesquisa foram 25 alunos do 1° ano do Ensino Médio, do turno noturno e 10 docentes que ministraram aulas nessas classes, no Colégio Estadual de Ilhéus. Empregamos como instrumento para coleta dos dados, a entrevista semi-estruturada. Verificamos que apesar dos importantes avanços e conquistas materializados na educação básica, o problema da evasão escolar persiste entre os jovens e adultos que estão no ensino médio, sobretudo no espaço pesquisado.
Esse problema têm causas distintas e diversificadas, no entanto os participantes dessa pesquisa enfatizaram as condições socioeconômicas como um dos principais fatores que os conduziram a abandonarem a escola. Concluímos que a escola continua distante de responder aos anseios dos jovens e adultos que a buscam, bem como o Estado não efetiva políticas públicas eficazes