a escola que sempre sonhei

Psicologia Humanista
Atividade referente ao conteúdo da 1a e 2a aula do 2o bimestre/2013, a ser realizada em grupos de até 4 pessoas e entregue até 06 ou 08/11.
Prof. Camille Apolinario Gavioli
Disciplina: TSP (1o e 2o sem)
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1) No texto Psicologia humanista: uma tentativa de sistematização da 3a força em psicologia, as autoras nomeiam a Psicologia Humanista como uma terceira revolução. Estas revoluções ocorrem em momentos de algum tipo de rompimento com modelos predominantes no contexto em que surgem. Quais revoluções são estas e o que representam?

2) Em termos históricos, é possível falar em um certo clima que pairava no ar e antecede o surgimento da Psicologia Humanista e que, em alguma medida, permite dizer que é em resposta aos anseios dessa época que ela surge. Neste sentido, cabe indagar:
2 A - Como era o homem do pós guerras? Como definir o clima naquele momento? (Interessam, especialmente, os apontamentos da psicóloga humanista Charlotte Bühler, conforme bibliografia)
2 B - Qual é a concepção trazida pela Psicologia humanista face a esse contexto?

3) Bergson é um filósofo do sec. XIX, considerado um precursor das ideias humanistas que embasaram representantes posteriores. Neste sentido, importa indagar: qual crítica ele faz ao olhar que se tem para o fenômeno? E também: como ele define a realidade?

4) Bergson fala de um impulso vital que é um impulso que leva o homem a agir sobre a matéria bruta. Vida e matéria são indivisíveis. A vida evolui ligada à matéria, ao movimento e à criação. A vida atravessa a matéria inerte e dela se destacam os seres vivos. Ou seja, o impulso da vida consiste em uma exigência de criação e ao encontrar a matéria, introduz aí a