A escola que pretendo trabalhar

Universidade do Estado do Pará
Centro de Ciências Sociais e Educação
Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia

CRISLAYNE DUARTE DOS SANTOS

DISSERTAÇÃO: A escola que pretendo trabalhar.

A escola que quero trabalhar, ainda não é uma realidade em nossa sociedade brasileira, porém é nosso dever como futuros pedagogos nos empenharmos para a construção de uma escola igualitária sem distinção de etnia ou classe social, para Freire “Não somos apenas objeto da História, mas seus sujeitos igualmente. A partir deste saber fundamental: mudar é difícil, mas é possível, que vamos programar nossa ação político-pedagógico.” (FREIRE, 1997, pg. 89).
Nesta perspectiva devemos priorizar o saber do aluno para que ele realmente aprenda e reflita sobre o que aprendeu, formando no mesmo um pensamento critico e consciente sobre o que acontece na sociedade que ele esta inserido, neste contexto concordo com Freire (1979) quando ele afirma que educar é
“completar, porque o homem é ser inacabado, que sabe disso e por isso se educa. O saber se faz através de uma superação constante, por isso não pode o professor se colocar na posição do ser superior que ensina um grupo de ignorantes, mas sim na posição humilde daquele que comunica um saber relativo (é preciso saber reconhecer quando os educandos sabem mais e fizer com que eles também saibam com humildade).”

Imagino uma escola com um projeto político pedagógico que vise o aluno em sua totalidade, que seja inclusiva que ofereça qualidades na estrutura física para o professor utilizar todos os recursos possíveis para o aprendizado de seus alunos. O professor deve sempre procurar se atualizar para novos métodos, pois acredito que a formação docente é imprescindível para a formação de cidadãos éticos e profissionais qualificados.
Para Vigotsky, se ensinarmos para o aluno o que ele já conhece, o mesmo não poderá ter um apredizado satifatorio sendo assim não haverá desenvolvimento. Um bom ensino induz a uma boa aprendizagem