A educação progressista

A educação progressista quer formar o Homem pelo e para o Trabalho, mas não no sentido marcado pela escola tradicional dualista. Trabalho, para a concepção dialética, é uma atividade existencial humana fundamental através do qual os homens, ao transformarem a natureza, também se transformam, ao produzirem a sua subsistência também se produzem como pessoas e como sociedade, também produzem Cultura e não apenas mercadorias para serem compradas ou vendidas no mercado;
O objetivo da formação escolar não deve ser primordialmente a preparação de mão-de-obra qualificada, mas principalmente como compreensão, pelos educandos, do processo do fazer utilizado pelas técnicas e tecnologias atuais;
Para tanto, é importante que a educação oferecida ao povo não seja superficial, aligeirada (escola pública, no Brasil...), mas que propicie a apropriação dos conteúdos necessários para que os educando atinjam, além da competência técnica, a consciência crítica a respeito das práticas sociais, culturais e políticas por meio das quais as sociedades humanas, em particular a nossa, são construídas.
A pedagogia progressista, além da formação intelectual e humana de qualidade, se preocupam também em desenvolver nos educandos uma contra ideologia que leve à transformação social mais ampla, no sentido de eliminar a dominação de classe e a exploração do homem pelo homem;A construção da cidadania como um dos objetivos da educação supõe necessariamente a luta pela justiça social, pelo respeito à dignidade de todos, a igualdade de oportunidades, onde a liberdade de cada um pressupõe a luta e a defesa da liberdade de todos! Aqui a democracia forma tem de transformar-se em democracia substantiva, real, concreta, histórica...Neste sentido a formação dos professores, a sua conscientização a respeito da educação como prática social transformadora, deve aliar a sua competência técnica (formação pedagógica de qualidade) ao seu compromisso político-pedagógico; ou seja, ao preocupar-se com a formação