A Educação como processo de humanização

A Educação como processo de humanização

A educação como processo de humanização procura transformar o homem a partir da ocupação de conhecimentos científicos e que foram produzidos de maneira intencional pelo conjunto dos homens. Possibilitando que o indivíduo passe de um estado vegetativo de inércia, para um estado de evolução consciente, capaz de transformar uma prática alienante de enxergar as diversas situações sociais, para uma prática favoráveis as transformações radicais por meio de métodos ou procedimentos adquiridos.
Esses conhecimentos não são espontâneos, mas sim organizados de acordo com regras e normas estabelecidas de maneira antecipada por meio de um currículo, e reproduzidos pela escola a partir de práticas de ensino. Essas práticas devem ser revestidas de uma intencional adaptação, organizadas e constituída intelectualmente por planejamentos e propostas de ação, com a finalidade de oferecer ao educando uma educação integral.
Constitui-se, a partir desse entendimento, o fazer pedagógico como a principal ferramenta para a aquisição do educando, com base nos objetivos de ensino, transmitindo conhecimentos propostos sugeridos e que o conduzirá a humanização por meio do trabalho. É por isso que ao se definir a proposito da escola, há que se definir também sua prática de ensino interdisciplinar.
A interdisciplinaridade é uma condição para a prática humanizadora da educação tendo conhecimento na contemporaneidade. Pois, é no trabalho interdisciplinar que se forma o cidadão integral. O exercício do saber executa para adquirir agilidade na aprendizagem, e é formado pelas relações interligadas dos diversos conhecimentos por meio da inteligência da razão e da experiência que estão postos nas disciplinas e que foram construídos pelo conjunto dos homens. Necessariamente, deve-se recorrer à pesquisa para a construção e organização desses