A EDUCA O AMBIENTAL VEM DE BER O

TRABALHO EM GRUPO – TG

Aluno:

Alexandre Colasso Ferreira RA 1324333

POLO VILA RÉ
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2013

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL VEM DE BERÇO!

Assim também como no trocadilho, pode e dever ser processo de educação ambiental nos níveis escolares iniciais da educação infantil, tornando não somente habitual, mas de forma cultural e usual.
Parte da formação da criança é atribuída à escola, que através do ensino lhe estimula a ter uma consciência critica e responsável, a fim de respeitar os seus direitos tanto como individuais como os coletivos em prol a sociedade.
Diante de acontecimentos como desastres naturais, poluição, aquecimento global, entre outros, o homem é o obrigado naturalmente a se preocupar com o meio ambiente, e desta forma começar a incentivar políticas desenvolvimento sustentável.
Muitos procedimentos são adotados a fim da preservação ambiental de forma sustentável, podemos citar alguns como:
Coletas seletivas de lixos;
Reflorestamentos;
Leis que proíbem e controlam construção em áreas de preservação ambiental;
Fiscalização efetiva contra o desmatamento na Amazônia;
Preservação da mata atlântica;
Controle pra evitar a poluição dos rios;
Entre outros programas de incentivos de conscientização mundial.
A escola em seus níveis mais baixos inicia este processo de mudança de hábitos, pensamentos e conscientização da criança em relação à proteção da natureza, tendo em vista a formação de um individuo consciente das práticas de sustentabilidade para uma melhor qualidade de vida para toda sociedade.
As crianças podem e devem ser capacitadas a terem um pensamento consciente e critico a respeito da conservação ambiental, pois isso automaticamente refletiria aos adultos e os estimularia a também a desenvolver este mesmo pensamento.
Isto poderia tornar a sociedade a ser cada vez mais evoluída, usando assim os recursos naturais de formar consciente e responsável e mantendo uma boa qualidade de vida sem a escassez de