A contribuição da familia do processo de ensino aprendizagem

A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

Adnelma Vieira Miranda[1]
Conceição Abreu e Silva[2]
Edna Bittelbrunn[3]

RESUMO

O presente artigo tem como objetivo compreender qual a contribuição da família no processo ensino aprendizagem dos filhos. O mesmo tem fundamentação teórica nos estudiosos de família e aprendizagem no campo da Psicologia e Sociologia: SARTI 2000; MARQUES 2001; CARVALHO 2004; FONSECA 2004; PETRINI 2005 e DESSEN e como metodologia o estudo de caso, utilizando a técnica de um questionário com seis mães do município de Itaberaba. Durante os estudos e a realização deste trabalho vivenciamos diferentes realidades e distintas famílias. Cada uma com suas crenças a respeito dos seus papeis, dos limites que a própria sociedade impõe diante da realidade econômica e social. No entanto, percebe-se que não há uma medida delimitada quanto a esta contribuição perante o processo de ensino, uma vez que a Escola não está pronta para dividir as tarefas com a família e nem tão pouco busca mecanismo para que a escola e família vivam uma parceria significativa a qual contribua para o sucesso na aprendizagem.

Palavras - chave: Família, Escola, Parceria, Aprendizagem.

ABSTRACT

This present article has as objective to understand which the contribution of the family in the process education learning of the children. The same it has theoretical recital in studious of family and the learning: SARTI 2000; MARQUES 2001; CARVALHO 2004; FONSECA 2004; PETRINI 2005, DESSEN 2007 and POLAND 2007 and as methodology the case study, using the technique of a questionnaire with six mothers of the city of Itaberaba. During the studies and the accomplishment of this work we live deeply different realities and distinct families. Each one with its beliefs regarding its papers, of the limits that the proper society imposes ahead of the economic and social reality. However, it is perceived that it does not have a measure delimited how much to