a açao pedagogica

[...] Se a educação sozinha não transforma a sociedade,
Sem ela tampouco a sociedade muda.
Se a nossa opção é progressista,
Estão-se a favor da vida e não da morte,
Da equidade e não da injustiça,
Do direito e não do arbítrio,
Da convivência com o diferente e não de sua negação,
Não temos outro caminho senão viver plenamente a nossa opção.
Encarná-la, diminuindo assim a distância entre.
O que dizemos e o que fazemos [...].
Paulo Freire (1921-1997)

A presente pesquisa trata sobre uma prática pedagógica desenvolvida em uma escola pública estadual Dr. Garcia de Lima, permitindo observar, desvendar e analisar criticamente as práticas escolares realizadas.
Condições pedagógicas diferenciadas em razão de suas dificuldades de
Aprendizagem e de seus históricos de reprovações
Os dados da pesquisa foram produzidos por meio de observações
De aulas e reuniões pedagógicas, registros em diários de campo, entrevistas.
Sem estruturadas, conversas informais com a docente, autobiografia da professora, depoimentos e documentos.
O grande desafio que se impõe à educação em nosso país é, sem dúvida, a.
Universalização de uma educação escolar de qualidade e nesse contexto, a.
Formação de professores competentes para atuarem na educação básica.
Segundo Cunha (1997), o foco na prática pedagógica possibilita investigar o.
Saber- fazer do professor em sua experiência cotidiana de sala de aula, lugar.
Privilegiado onde se realiza o processo ensino
-aprendizagem, permeado pelas contradições do contexto social, visando a.
Analisar e compreender como
Acontece a prática pedagógica e por que ela acontece desenvolvida com uma
Turma de 1ª série, com perfil de dificuldades de aprendizagens, em uma escola Pública estadual, vencendo o concurso “Professor Nota 10”.
Os primeiros passos desta caminhada, como os de um marinheiro de primeira viagem foi acompanhada de muita insegurança diante do novo, do desconhecido e do medo do fracasso, sentimentos