a atuacao pedagogica do professor na educacao basica

Os motivos que levam uma criança a aprender, podem ser os mesmos que a conduzem à não aprendizagem. A busca de prestígio junto ao professor e ao grupo de colegas, ser percebido pelo professor e pelos pais, sentir-se assistido, exigindo cuidados individuais são alguns exemplos. Portanto, estar atento às respostas dOs motivos que levam uma criança a aprender, podem ser os mesmos que a conduzem à não aprendizagem. A busca de prestígio junto ao professor e ao grupo de colegas, ser percebido pelo professor e pelos pais, sentir-se assistido, exigindo cuidados individuais são alguns exemplos. Portanto, estar atento às respostas dos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem é outro fator relevante na interação professor /alunoos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem é outro fator relevante na interação professor /alunoOs motivos que levam uma criança a aprender, podem ser os mesmos que a conduzem à não aprendizagem. A busca de prestígio junto ao professor e ao grupo de colegas, ser percebido pelo professor e pelos pais, sentir-se assistido, exigindo cuidados individuais são alguns exemplos. Portanto, estar atento às respostas dos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem é outro fator relevante na interação professor /alunoOs motivos que levam uma criança a aprender, podem ser os mesmos que a conduzem à não aprendizagem. A busca de prestígio junto ao professor e ao grupo de colegas, ser percebido pelo professor e pelos pais, sentir-se assistido, exigindo cuidados individuais são alguns exemplos. Portanto, estar atento às respostas dos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem é outro fator relevante na interação
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