A arte de Brincar

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A arte de brinca.

Para muitas deixar uma criança brincando serve apenas para deixá-la ocupada, mas na verdade o brincar para criança tem muito mais importância. É a fase em que a criança desenvolve seu lado criativo, a criança utiliza a imaginação constantemente, criando histórias e situações, é um constante mundo de fantasias. A convivência com outras crianças ajuda no lado social e também no aprendizado de novas palavras. A infância é a fase de descoberta da criança, é necessário que as crianças tenham este momento, um tempo para brincar, e com isso continuem se desenvolvendo.
Segundo um artigo da revista do Departamento de Psicologia – UFF, v. 17 – n. 2, p. 77-87, Jul./Dez. 2005. Encontramos na literatura a idéia de brincar ligada à imaginação, fantasia, criatividade e liberdade. Para alguns autores, a atividade lúdica é identificada como um espaço onde emergem novas formas de entendimento da realidade. E essas novas formas de entendimento são construídas em um espaço onde é permitido a fantasia, a imaginação, a criação, a liberdade, ou seja, no espaço dos brinquedos, brincadeiras e jogos infantis. Tanto Vygotsky, como Brougère reforçam em suas obras o brinquedo e a brincadeira de faz-de-conta a criança torna-se aquilo que não é, age com objetos que substituem aqueles que lhe são vetados, permitindo-lhes ultrapassar os limites impostos pela realidade ( VYGOTSKY,1991). Não foi isso por acaso que permitiu a Alice correr atrás do coelho branco apresentado na historia de Lewis Carrol Alice no país das maravilhas.
A criança no mundo moderno esta cada vez mais seduzida pelo mundo adulto, e por essa razão acumula ruínas, ou seja, não tem tempo para se apropriar das brincadeiras outrora vivenciadas por seus pais. BENJAMIN (1994). Outro fato é a tecnologia que prende as crianças na frente do computador por horas, impedindo o contato com outras crianças e até mesmos a vontade de brincar com brinquedos simples, como carrinhos e bonecas, onde se é necessário