A aprendizagem um fen meno natural

A aprendizagem é um fenômeno natural. Reconheçamos a importância da educação ministrada nas escolas, mas sejamos honestos em não pretender negar a relevância do processo educativo de fato, que é empírico.
A educação deve ser ministrada com a finalidade de preparar melhor a pessoa para fazer uso de suas habilidades pessoais, recursos, e conhecimentos, em benefício não apenas de si próprio deve estar a serviço da sociedade, da cidadania. A educação é, como outras, uma fração do modo de vida dos grupos sociais que a criam e recriam, entre tantas outras invenções de sua cultura, em sua sociedade. O aprofundamento nos estudos de História da Educação permite o conhecimento das diversas culturas, crenças e comportamentos pela qual a educação se submeteu até que chegasse aos dias de hoje. Dessa forma, é possível que os indivíduos que fazem parte do processo de ensino aprendizagem tenham acesso ao “diferente” e, compreenda assim, formas de ensino na qual, outros grupos sociais já foram submetidos, além de cultura e indivíduos com personalidades distintas. É essencial que professores e educandos a destaquem como fundamental para a formação do pedagogo, atribuindo a essa disciplina uma oportunidade de entender os questionamentos e angústias que permeiam o presente, através do estudo de cada fase da educação, envolvendo-se em uma “viagem” que pode tornar-se fascinante ao conhecer cada cultura e sociedade a que a escola foi submetida ao longo de cada geração. Infelizmente, ainda não há a compreensão efetiva do motivo pela qual se deve estudar a História da Educação.
Pelo estudo cuidadoso do passado é que poderemos conseguir antecipar o futuro e entender o presente. Portanto, a melhor das escolas pedagógicas está na história do ensino (Durkheim, 1904 [1995]). Um questionamento comum a respeito da disciplina seria o porquê estudá-la. Seria como um princípio, o simples fato de que todos são sujeitos históricos, então se faz necessário conhecer da sua própria história e a