UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJA

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ

Curso: Licenciatura em Educação Física
Disciplina: Metodologia do Ensino da
Educação Física
Professor: Alberto
Acadêmicas: Ana Miria Gonçalves, Keila
Franco, Tatiele Medeiros.

AULAS ABERTAS

AULAS ABERTAS

 De acordo com o referencial das Aulas Abertas, os objetivos para as aulas assumem a busca da autonomia e da emancipação do aluno: valorizar a participação dos alunos, propiciando momentos em que possam questionar e opinar; possibilitar a construção coletiva do conhecimento, a partir de decisões tomadas em conjunto professor e alunos estimular a criatividade e o pensar dos alunos trabalhar o aspecto das relações aluno/aluno, no que tange a incentivar a cooperação e socialização (HILDEBRANDT, LANGING, 1986)

 “As concepções de Ensino são abertas quando os alunos participam das decisões em relação aos objetivos, conteúdos e âmbitos de transmissão ou dentro deste complexo de decisão. O grau de abertura depende do grau de possibilidade de codecisão. As possibilidades de decisão dos alunos são determinadas cada vez mais pela decisão prévia do professor.” (HILDEBRANDT; LAGING, 1986, p 15)

OBJETIVO

 Fazer com que o aluno desenvolva sua auto-afirmação utilizando o ambiente como a principal ferramenta da execução de movimentos fugindo do modelo tecnicista tão desenvolvido nas atividades da Educação
Física Escolar
Para maior entendimento, pode se exemplificar como o educador utilizar de locais ( alguma área da escola ou algum ambiente externo a ela) com diversos possíveis obstáculos (como buracos, bancos, barrancos, etc), motivando o aluno a identificá-los como tal, e fazendo com que eles próprios, sugerirem uma maneira de transpor os mesmos. Assim, além da execução de movimentos, o educando se transformará internamente partindo desta tomada de decisão, já que ele não vai ficar repreendido a apenas a instrução do professor de fazer tal ação, e sim a ele próprio como mediador da mesma.

 Isto, acaba acarretando em que