Unidade web 4o semestre anhembi morumbi

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  • Publicado : 11 de abril de 2013
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* Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
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| A maneira como a pessoa irá lidar com o encerramento de suas atividades profissionais é algo muito importante, pois é uma grande oportunidade de observar o significado que o indivíduo atribui a este estágio pois para algumas pessoas, é um momento de se dedicar mais ao lazer e ao convívio social; para outras pessoas, sobrevêm o sentimento deinutilidade, a depressão e a desvalia. O contexto objetivo da vida também deve ser avaliado, considerando-se as condições sócio-econômicas, o estado de saúde e as possibilidades efetivas de que esta pessoa dispõe para usufruir uma boa qualidade de vida. Estamos falando de qual estágio referente ao amadurecimento de nosso desenvolvimento vocacional?
Resposta | | | |
| Resposta Selecionada: | Quartoestágio. |
Resposta Correta: | Quarto estágio. |
Feedback da resposta: | Alternativa correta, “Quarto estágio”, pois encerrando o quarto estágio ocorre o período de desaceleração (que se revela entre os 65, 70 anos de idade): o ritmo de trabalho diminui e altera-se a estrutura das atividades, podendo, inclusive, reduzir a carga horária de trabalho, modificando-se o tipo de atividade que apessoa realiza para adequá-la às condições e às peculiaridades do indivíduo. Finalmente, no período da aposentadoria, destaca-se a maneira como a pessoa irá lidar com o encerramento de suas atividades profissionais. |
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* Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
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| Provavelmente, em alguns momentos da nossa vida, já experimentamos uma crise. Quando isto acontece, parece que não sabemosdireito quem somos de fato; o que queremos da vida e o que devemos fazer para retomar o curso da nossa existência, talvez de um modo mais gratificante e seguro. Por que será que isto acontece? Será que todas as pessoas passarão por isto? Como devemos agir, para que a angústia que esta situação promove, possa dissipar-se o mais rápido possível? Estas indagações são muito mais comuns do que seimagina. Em todos os setores da vida social podemos identificar pessoas que vivem este momento, de modo mais ou menos duradouro: encarando a crise como um pesadelo ou como um estímulo para o seu crescimento e amadurecimento pessoais. Estas ideias dizem respeito ao conceito de:Resposta | | | |
| Resposta Selecionada: | Crise de identidade |
Resposta Correta: | Crise de identidade |
Feedback daresposta: | Alternativa correta, “Crise de identidade”, pois o exemplo corresponde a crise de identidade, que é uma experiência humana em determinado momento quando não mais sabemos responder tudo aquilo que nos identifica (identidade). |
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* Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
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| Em cada novo grupo em que ingressamos - o que ocorrerá até o último dia de nossas vidas -desenvolvemos relações humanas, podendo, o relacionamento afetivo, ser menos intenso que nos primeiros momentos de nossa vida. Desta forma estabelecemos vínculos, mas com os “outros generalizados”, que são apenas abstrações de papéis e atitudes dos outros significativos. Esta afirmação vai ao encontro do conceito de:Resposta | | | |
| Resposta Selecionada: | Socialização secundária. |
RespostaCorreta: | Socialização secundária. |
Feedback da resposta: | Alternativa correta, “Socialização secundária”, pois ela poderá ser identificada em cada novo grupo em que ingressamos e ocorrerá até o último dia de nossas vidas. O relacionamento afetivo é menos intenso do que na socialização primária e estabeleceremos vínculos com os “outros generalizados” , que serão abstrações de papéis e atitudesdos outros significativos. A ausência de uma ligação emocional tão intensa como ocorre na socialização primária, permitirá que a pessoa questione a validade das normas que lhe serão transmitidas pela socialização secundária. Esta etapa incentivará o indivíduo a realizar suas escolhas e tal aspecto será importante para que ele possa conquistar sua autonomia. |
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* Pergunta 4
0,2...
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