Unidade IV

Historia da Educação:
Após a leitura do texto teórico e do material complementar indicado, podemos abordar alguns aspectos importantes do contexto da Educação no século XX e desenvolver uma discussão sobre as teorias pedagógicas e políticas educacionais adotadas nesse período. Com esta atividade você estará complementando seu aprendizado.
a. Mesmo estando vinculado a um projeto educacional bastante identificado com o pensamento da burguesia emergente das primeiras décadas do século XX, Fernando de Azevedo empreende consideráveis esforços, visando reformar a sociedade, tornando-se, assim, o pioneiro dos pioneiros, no que se refere ao movimento escola novista no Brasil. Descreva a atuação de Fernando Azevedo, para comprovar a afirmação acima.
b. Quais são os aspectos positivos ou negativos, sob o seu ponto vista, trazidos pelo Manifesto dos Pioneiros da Educação?
c. Destaque os pontos não comuns entre os pensamentos de Lourenço Filho e Paschoal Lemme no que se refere à Educação brasileira.

Filosofia:
A Atividade de Aprofundamento dessa Unidade possui duas partes:
a) A primeira parte consiste em responder as questões levantadas sobre os filósofos (no quadro abaixo) com base no texto teórico ou em pesquisa bibliográfica e internet.
b) A segunda parte é elaborar um texto seu fazendo uma relação entre o pensamento de um dos filósofos do quadro abaixo (qualquer um) e algum aspecto da sociedade e da vida atual. Esse texto deverá ter no mínimo 10 (dez) linhas.
Autor
Questão
Comte
Quais sãos as características do positivismo?
Quais são os três estados para Comte e quais são as suas características?
Hegel
Por que chamam a filosofia de Hegel de idealista?
O que é a dialética para Hegel?
Marx
O que é o materialismo dialético para Marx?
O que é o materialismo histórico para Marx?
O que é a luta de classes para Marx?
O que é o comunismo para Marx? Tecnologia da Informação:
Caro Aluno,

Sua tarefa é construir um mapa conceitual