UNICAP

Parte 1 - AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
ESCRITA: Modelos teóricos e processamento da linguagem escrita

Referência
SANTOS, M.T; NAVAS, A.L. Aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita. In: _____
(Orgs). Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática. São Paulo: Manole, 2002, p. 1-26.
FERREIRO, E; TEBEROSKY, A. A psicogênese da língua escrita. In: ___ (Orgs). Evolução da escrita. Porto Alegre: Artmed, 1999, p. 191-232.

Aquisição da escrita
Ensino formal

Aquisição da fala
Interações naturalísticas

Por que é importante processos de aquisição?

conhecer

os

Considerações iniciais


Escrita: criada em resposta ao anseio de registrar a fala, perpetuando-a através do tempo e do espaço.



Objetivo da escrita: registro da fala e transmissão de mensagens através de um sistema convencional que representa conteúdos linguísticos.

Considerações iniciais


Escrita: forma de mediação linguística, criada de acordo com as necessidades de uma sociedade com demandas culturais determinadas.

SISTEMAS DE ESCRITA
Com base na menor unidade linguística codificada na unidade básica de escrita:
1)

Logográfico;

2)

Silábico;

3)

Alfabético.

SISTEMAS DE ESCRITA
1)

Logográfico: Representa palavras (mais

precisamente morfemas).
2)

Silábico

3)

Alfabético

Fonográficos

Representam segmentos fonológicos, como sílabas ou fonemas.

SISTEMAS DE ESCRITA


Sistemas de escrita misto – uso de mais de um sistema de escrita ao mesmo tempo. 

Sistemas de escrita do chinês de do japonês – classificados como logográficospossuem índices de componentes fonológicos silábicos e até fonêmicos.

SISTEMAS DE ESCRITA


Associações grafo-fonêmicas presentes em todos sistemas de escrita – compreensão da relação entre a escrita e a fala.



Processo de associação grafema-fonema – exige o desenvolvimento de capacidades de análise e síntese de fonemas – uma das condições para o