Uma abordagem integrada da aprendizagem

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 desenvolvimento 4
3 CONCLUSÃO 6 INTRODUÇÃO

A educação infantil, hoje é o alicerce para a formação de uma criança em um jovem capaz, com desenvolvimento intelectual satisfatório, e que com a base educacional que teve, consiga ser um profissional eficiente. Assim, a educação infantil, deve ser bem reestruturada, como um instrumento de idealização de formação básica, onde as crianças desenvolvem suas habilidades, criatividade a aprende a ter uma relação de convivência eficaz. Desta forma a educação, é a base de uma ação pedagoga eficiente, onde o educador tem o papel de promover na criança o interesse para a sua realização profissional A educação infantil, procura fundamentar na criança o papel de ação social, onde a educação é a propulsora de uma relação de ensinamento/aprendizagem, e é durante a infância que se tem resultados eficazes na criação da imaginação, criatividade, opinião, que a criança consegue desenvolver. Durante a infância é mais fácil captar as informações, aprender com o que se vê, com o que se sente, e assim fazer uso de recursos que desenvolvam a vontade da criança de buscar, de conhecer mais, é a forma de desenvolver a essência da criança. Assim, este trabalho, procura estruturar uma análise feita baseada em questionamentos aplicados a educadores da educação infantil, delimitando quais as suas opiniões em relação a educação infantil no meio educacional. Desta forma será apresentado as opiniões dos educadores, confrontadas com as ações educacionais nacionalmente veiculadas na educação infantil.

desenvolvimento

No Centro de Educação Infantil Cantinho dos sonhos a educação aplicada ás crianças, é base propulsora para a formação