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Questionário para auto-avaliação institucional
CPA - UNIFAL

Para cada pergunta foram apresentadas cinco alternativas, exceto em algumas, com duas alternativas (“sim” e “não”), as quais estão identificadas nas questões. As alternativas são:
Sempre
Quase sempre
Às vezes
Nunca
Não se aplica


Dimensão 1: Missão Institucional
Segmentos que devem responder as questões: Professores,técnicos administrativos, alunos (graduação e pós-graduação presencial e a distância).
Você conhece o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UNIFAL-MG?
( ) Sim ( ) Não
As questões 2 e 3 devem ser respondidas por aqueles que responderem “sim” na questão 1.


Existe uma formulação clara dos objetivos e finalidades da Instituição?
Existe coerência entre as ações praticadas pelaInstituição e o proposto em sua missão.
As ações praticadas pela Instituição favorecem a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão?

Dimensão 2: A política para o ensino, pesquisa e extensão.

2.1 - Coordenador de Curso
Segmentos que devem responder as questões: Professores e alunos (graduação e pós-graduação presencial e a distância) de cada curso.

O coordenador do curso estáempenhado no desenvolvimento e na qualidade do curso.
Encaminha soluções para os problemas surgidos no curso.
Relaciona-se bem com os alunos.
Relaciona-se bem com os professores.

2.2 - Curso
Segmentos que devem responder as questões: Professores e alunos (graduação e pós-graduação presencial e a distância) de cada curso.

O curso está correspondendo às suas expectativas.
O curso ofereceatividades de aplicação prática dos conteúdos estudados.
Você conhece o Projeto Pedagógico do curso.
( ) Sim ( ) Não
O Projeto Pedagógico do Curso está sendo devidamente desenvolvido.

2.3 - Desempenho Docente e Disciplinas do Curso (graduação presencial):
Segmentos que devem responder as questões: Alunos de graduação presencial e o professor de cada disciplina avaliada.

O professorapresenta o plano de ensino da disciplina no início do semestre.
O professor domina o conteúdo e está atualizado.
O professor tem bom relacionamento com os alunos e é aberto ao diálogo.
O professor é pontual em suas funções.
O professor é assíduo às suas funções.
A didática do professor contribui para a aprendizagem.
O professor incentiva a autonomia intelectual do aluno.
O professor é disponívelpara o esclarecimento de dúvidas.
O plano da disciplina apresentado contém os itens essenciais (objetivos, conteúdos, sistema de avaliação, atividades a serem realizadas).
A totalidade dos conteúdos e carga horária prevista para a disciplina é cumprida adequadamente.
A sequência e organização dos conteúdos da disciplina são adequadas.
O aprofundamento dos conteúdos na disciplina é adequado.
Oacompanhamento da disciplina requer o domínio de conteúdos de disciplinas anteriores.
Os recursos didáticos utilizados na disciplina são de boa qualidade.
Há compatibilidade da avaliação da aprendizagem com o conteúdo trabalhado.
Há diversidade de instrumentos de avaliação (provas, trabalhos, etc).
O número de avaliações é adequado à quantidade de conteúdos da disciplina.
O professor analisaos resultados de avaliações com os alunos.
No desenvolvimento da disciplina fica garantida a relação teoria-prática, respeitadas as especificidades da disciplina.
As visitas técnicas e trabalhos de campo desenvolvidos na disciplina têm relação com os conteúdos.
As visitas técnicas e trabalhos de campo desenvolvidos na disciplina atingiram os objetivos a que se propuseram?
Existe um bomrelacionamento entre os discentes.
A turma é assídua às aulas, comprometida e responsável.
Há interesse e envolvimento da turma com a aprendizagem na disciplina.
A carga horária é compatível com o conteúdo da disciplina.
Há disponibilidade de tempo para o estudo e desenvolvimento de atividades relacionadas à disciplina.
As condições do laboratório e clínicas, quanto a espaço de circulação e...
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