TRANTORNO DO D FICIT DE ATEN AO COM HIPERATIVIDADE

UCAM-UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELENY MACHADO DE OLIVEIRA SANTOS

TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE -TDAH

SANTA TEREZINHA – GO
2015

UCAM-UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
ELENY MACHADO DE OLIVEIRA SANTOS

TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE -TDAH

Artigo Científico Apresentado á Universidade Candido Mendes-UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Pós-Graduação em Psicopedagogia
Orientadora:Maria Inácia

SANTA TEREZINHA – GO
2015
Transtorno Do Déficit De Atenção Com Hiperatividade-Tdah

Eleny Machado de Oliveira Santos
Resumo
A presente artigo aborda aspectos fisiopatológicose clínicos referentes ao Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) / (DDA).O que se sabe atualmente sobre as causas genéticas ou mesmo predisposição ou influencia genética como TDAH e quena infância se associa a dificuldade na escola, no relacionamento com as demais crianças, pais e professores. É um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Apré-disposição hereditária desse transtorno é indiscutível,bem como a presençano córtex pré-frontal e suas conexões.Apesar desse conhecimento, o diagnóstico da condição se baseia em dados clínicos e bastante específicos, são dados que seguem normas da Associação americana de psiquiatria que publica o DSM Diagnostic and Statistic.O tratamento precoce do TDAH é o “ponto-chave” para que a vida daqueles que têm o transtorno seja mais saudável, produtiva e com mais qualidade, criança diagnosticada recomenda-se que seja realizada avaliaçõesimprescindívelpara que os sintomas sejam logo identificados e tratados corretamenteporprofissionais de várias áreasmédica, como de saúde mental e pedagógica. Avaliações com psicólogo, fonoaudiólogo, psicomotricista, otorrinolaringologista, oftalmologista, e outros, podem ser necessárias, conforme a demanda de cada caso.

Palavra-chave: Transtorno.