TRANSTORNOS E LINGUAGEM E SUA INFLUÊNCIA NA APRENDIZAGEM

TRANSTORNOS E LINGUAGEM E SUA INFLUÊNCIA NA
APRENDIZAGEM

Freitas, Andréia Cristina Santos¹
Batista, Cledilene Alves Pinheiro²
Lima, Orlanice Amaral³
Dantas, Juliana Bonfim4
Pereira, Edcleide da Silva5

¹Pedagoga, esp. Em Psicologia Educacional, Professora de Psicopedagogia Clinica e Institucional, [e-mail];
²Letras, esp. Em Filosofia; ³Pedagoga, Pós-graduanda em Pedagogia Social; 4Pedagoga, esp. Em Psicologia Educacional; 5Pedagoga, esp. em Neuropsicologia

RESUMO Esse artigo tem por objetivo estudar os transtornos de linguagens e suas influências na aprendizagem. Esses transtornos que interferem na comunicação do indivíduo podem estar relacionados à fala, à linguagem, à audição ou à voz. Partindo-se do pressuposto de que a principal ferramenta para o ser humano interagir com o mundo e formar vínculos é a linguagem, conclui-se que dificuldades nos campos social e intelectual podem emergir caso exista algum problema no processo de desenvolvimento da linguagem do indivíduo.

Palavras-chave: Linguagem, aprendizagem e transtornos

ABSTRACT

This work aims to study the disorders of language and its influences on learning. These disorders that affect the individual's communication may be related to speech, language, hearing or speech. Starting from the assumption that the main tool for humans to interact with the world and form bonds is language, it is concluded that difficulties in the social and intellectual can emerge if there is any problem in the process of language development of the individual.

KEY WORDS: Language, learning disorders and

1- INTRODUÇÃO

A linguagem costuma refletir o pensamento e pode ser tida como o elo final da cadeia de processos psíquicos que se iniciam com a percepção e terminam com a palavra falada ou escrita.
Costuma-se ter por certo que não existem pensamentos que não sejam formulados por palavras, ao ponto de poder se afirmar que todo pensamento corresponde a alguma