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Realizamos a experiência dos copos com a água.
Entrevistamos Luana com sete anos de idade.
Na realização da experiência Luana falou que nos dois coposa água estava no mesmo nível, colocamos a água de um dos copos na taça, juntamos os dois lado a lado e Luana disse que na taça tinha menos água por causa do pezinho.Fizemos a experiência novamente com Gustavo de oito anos de idade, colocamos água nos dois copos e logo após colocamos a água de um dos copos na taça, perguntamospara Gustavo onde tinha mais água e Gustavo respondeu que havia mais água no copo, devido o copo ser maior.
Ao realizar a experiência com Douglas de 8 anos deidade, colocamos os dois copos iguais com a mesma quantidade de água, despejamos a água de um dos copos na taça e Douglas observou que havia mais água na taça devido ovolume de água ser maior que no copo.
Experiência realizada da página 76 do livro Piaget.



Segundo Piaget sua teoria demonstra odesenvolvimento individual de cada fase, o pensamento lógico sobre coisas concretas. Cada individuo só recebe um determinado conhecimento se estiver preparado pararecebê-lo.
Para Piaget cada fase de desenvolvimento apresenta características e possibilidades de crescimento da maturação ou de conhecimentos adequados a um maiordesenvolvimento do individuo.
Na avaliação geral, não podemos comparar uma criança com a outra, cada um precisa ser analisado individualmente, pois eles têm suamaneira de aprendizagem diferente uns dos outros.



BIBLIOGRAFIA

Iris Goulart – Piaget. Experiências básicas para utilização pelos professores.
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