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ISEFERCHR-PA. INSTITUTO SUPERIOR DE FILOSOFIA, EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS HUMANA E RELIGIOSA DO PARÁ.
FAR. FACULDADE REUNIDA
MARIA SOUZA DE SOUZA

Professores responsáveispela educação de futuros mestres com o pensamento livre e ousado para um futuro melhor em que a justiça e paz se abraçaram


Barcarena-Pa
2011

CURY, Augusto. PaisBrilhantes e Professores Fascinantes. 5. ed. Rio de Janeiro:Sextante, 2003.p.68-71.
O autor aborda que, existem diferentes tipos de professores, uns que se preocupam emtransformar a memória humana num banco de dados, outros preocupados em só repassar os conteúdos programáticos e professores fascinantes, que não estão só interessados em se livrar dosalunos, ou no dinheiro que ganha todo final do mês, mas sim em transformar os alunos em verdadeiros pensadores de sua própria idéia.
Segundo o autor, a memória humana é umcanteiro de informações e experiências para que cada um de nós produza um fantástico mundo de idéias.
O autor afirma que, o objetivo da memória não é dar suporte paralembranças, mas para reconstrução criativa do passado.
O autor enfatiza que, a memória não é um banco de dados, nem nossa capacidade de pensar é uma máquina de repetir informaçõescomo as pobres máquinas dos computadores. Enfim ele frisa que os alunos que vão mal nas provas, hoje poderão se tornar excelentes cientistas, executivos e profissionais nofuturo.
Deste modo, devemos influenciar nossos alunos a abrir as janelas da mente a ter ousadia para pensar, questionar, debater, romper paradigmas.
Professores fascinantesformam pensadores que são autores de sua própria história.
Só assim construiremos uma geração dinamizada, capaz de mudar, inventar, recriar e lutar por um futuro melhor.
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