trabalhos

Concluímos mais um trimestre de atividades na escola e observamos que o interesse, motivação e curiosidade dos alunos favorecem o desenvolvimento das atividades e alcance dos objetivos de cada uma delas. Neste trimestre desenvolvemos o projeto Copa Junina e pudemos integrar todas as turmas através de pesquisas, apresentações e atividades práticas dentro da própria escola.
Os assuntos propostos pelo nosso livro didático foram: O trabalho de cada um, A vogal I, Alô, Alô meios de comunicação, O que vale é participar, Praticando esportes, Brincadeiras, A Vogal O, No parque de diversões e Números 7, 8 e 9. Todos estes assuntos foram portas de entrada para inúmeras conversas e aprendizagens dentro e fora da sala de aula.
Sobre o desenvolvimento das habilidades motoras podemos afirmar que nesta fase já é possível observar movimentos mais equilibrados e harmoniosos no correr, saltar, arremessar, quicar bola no chão, controle do próprio corpo, agachar, rolar, subir e descer. A coordenação motora fina também está mais refinada. Observo que o Arthur tem uma grande habilidade em produzir desenhos, agrada-lhe muito pintar. Percebi que os movimentos de pintura são uniformes. Faz uso correto da tesoura nas atividades, e nas atividades de colagem ele consegue dosar a quantidade de cola. Gosta muito das brincadeiras e atividades propostas que haja habilidades como correr, pular, saltar, subir e descer.
O aspecto social é importante para o desenvolvimento dos pequenos pois estão se relacionando e interagindo com os outros e com o mundo o tempo todo. Percebo que nas situações do dia-dia Arthur sempre está disposto a ajudar quem necessita, demonstra afeto por todas as tias da escola. Em algumas situações é necessário lembrá-lo das regras e combinados do grupo, mas ele é muito esperto, e se lembra facilmente como é colaborar. Nos dias de brinquedo ele brinca com todos os amigos da sala e troca sem nenhum constrangimento seus brinquedos com os amigos. Gosta muito quando trás algumas