Trabalhos

Introdução

Sabe-se que nos dias de hoje a psicopatologia está com uma dimensão descritiva a cada dia maior. O estudo da mesma tem relevância no ensino, pois auxilia o aluno a reconhecer e identificar a sintomatologia.
Com a reforma psiquiátrica os alunos não ficam restritos a descrição do adoecimento mental e sim faz um conhecimento da dor de quem o presencia. A traves desta iniciativa os alunos podem alcançar um diferencial das abordagens psicopatológicas. Pressupostos éticos e conceituais

A psicopatologia qualificada como descritiva e freqüentemente confundidae totalmente equivocada com a psicopatologia fenomenológica, A forma de entender a psicopatologia embasa as modernas classificações psiquiátricas. A psicopatologia traz embutida uma concepção de saúde e doença e antes disso uma idéia partilhada entre o normal e o patológico, o debate deste tema deveria ser prévio a qualquer psicopatologia e a partilha entre as duas condições e compreendida como uma questão de ordem quantitativa, passível de mensuração por diferentes escalas e instrumentos estruturados, tornado-se visível por meio de procedimentos estatísticos. O desafio do ensino da psicopatologia em outros moldes torna-se ainda mais agudo diante da pouca disponibilidade de material didático e é isso que norteia a proposta, de reformulação do ensino pratico de psicopatologia. Não podemos dizer que uma abordagem descritiva, objetiva, não tenha seu lugar do ensino da psicopatologia, pois a o tem, sobretudo quando se trata de propósitos práticos que dependam da formulação de uma hipótese diagnostica confiável.

Psicopatologia Descritiva ou psicopatologia sintomatológica-criteriológica

Para a psicopatologia, é possível observar uma tensão entre duas perspectivas de aproximação do fenômeno psicopatológico que deveriam ser complementares, psicopatologia descritiva seria a descrição objetiva de um repertório de sintomas, onde entende-se que as entidades clinicas diagnosticas